Control tema na pre-escola: os fundamentos teóricos

Control na institución de ensino preescolar é necesario, en primeiro lugar, a fin de detectar a tempo e resolver os problemas que xorden, ata o momento en que eles se fan moi serio, e para promover o traballo exitoso de profesores, identificación e compilación de mellor experiencia pedagóxica. Desafortunadamente, a palabra "control" é moitas veces percibida por profesores e expertos en infancia negativamente, así como calquera comprobación. Un dos principais tipos de control é un tema na pre-escola. El normalmente realizadas polo menos dúas veces ao ano na tarefa anual. titor Senior en conxunto co xefe da institución é un plan de seguimento que propósito prescrito.

Un control temática na pre-escola. obxectivos

Existen varios obxectivos e sub-obxectivos do control. Aquí están algúns exemplos. Obxectivo: estudar o sistema de traballo de educadores e especialistas en educación dos morais e éticos sentimentos de nenos en actividade lúdica; sub-obxectivo: estudar o nivel de competencias profesionais dos educadores e outros profesionais na organización da actividade alumnos xogo. Tarefas que inclúe esta sub-obxectivo pode ser: a estudar a metodoloxía das actividades de xogo de nenos, para identificar os métodos máis eficaces para orientar xogo infantil, para facilitar atención individual para os nenos no xogo con diferentes características e habilidades individuais. O seguinte sub-meta, que pode incluír o control do tema na pre-escola: examinar o estado de traballar cos representantes lexítimos dos estudantes sobre cuestións educativas en nenos e sentimentos morais éticos en actividades de xogo. Obxectivos: Identificar os métodos máis eficaces e formas de traballo cos representantes lexítimos da educación dos nenos moral e sentido ético no xogo, para examinar o contido de material para cantos parentais e outras informacións visuais para os pais para mellorar a súa competencia de ensino na organización de actividades de xogo nun ambiente familiar, examinar a planificación de traballo cos pais para educar os nenos sentido moralmente-ético do xogo e así por diante.

Plan de Control temática na pre-escola

A planificación debe ter en conta as palabras en que o cheque será realizado. Normalmente, nun control temática na pre-escola é xa case un mes, tres semanas só para comprobar, semana para axudar a escribir (análise), que é imputado ás consello dos profesores. O plan debe ser do tipo escrito de control, o seu contido, obxectivos, obxectivos, así como obxecto e suxeito de métodos de control, prazos e responsables. Na realización de control temática é moi cómodo de usar material de diagnóstico especial e para desenvolver gráficos de avaliación de tarxetas de unha determinada actividade.

Tipos de control na pre-escola

Como xa se mencionou, un control temática na pre-escola - control primario. Pero hai tamén operativo, excepto el (mensual), médico-pedagóxicas (unha vez por trimestre), preventivo, personalizado, auto-control e control mutuo - corresponda. Todos os controis atopados no plan anual da institución para o curso actual.