Diferenciación de Ciencias

O proceso comprende a reacción o desenvolvemento de procesos opostos ciencia - integración e diferenciación. A integración é unha unión de coñecemento. Diferenciación de Ciencias - é a subministración de novas disciplinas.

un ou outro proceso predomina en todas as fases do desenvolvemento. Diferenciación de Ciencias foi máis común no estadio de formación, o nacemento de coñecemento. Hoxe, o proceso predominante de integración.

Diferenciación de Ciencias, sendo a conversión dalgúns dos "rudimentos" do coñecemento na disciplina independente, autónomo, comezou na virada dos séculos 16 e 17. Na época, a filosofía é un único coñecemento previo como o inicio dividida en dúas direccións. Así, para formar a súa propia filosofía e ciencia. Neste caso, o último é un sistema holístico de coñecemento, institucións sociais e educación relixiosa. Á vez diferenciación de Ciencias ocorreu en filosofía. Así, formada dialéctica, ética, ontoloxía, e outras áreas. O coñecemento científico é dividido en ciencia separada, o que, á súa vez, divídese en disciplinas. Dentro deste sistema, un lugar prioritario ocupada mecánica clásica "de Newton", están intimamente ligados á matemática desde o inicio da súa existencia.

No período posterior, a diferenciación da ciencia segue crecendo. Este proceso foi impulsado polas necesidades de produción e as necesidades internas da formación do coñecemento público. Como resultado, eles comezaron a desenvolver activamente a fronteira da ciencia.

Xa que os biólogos investigando os vivos, entendemos que na transformación de células son de gran importancia procesos químicos comezaron estudo profundo destes procesos. Polo tanto, hai bioquímica. A necesidade de estudar os procesos físicos en organismos vivos provocou o desenvolvemento de biofísica. De xeito semellante formou física químico, físico-química, Geochemistry, e outras áreas. Disciplina se levantou, e na fronteira de tres ciencias. Así, por exemplo, formado biogeochemistry.

Distribución de novas disciplinas é unha consecuencia natural de intensa complexidade e aumento do coñecemento. Isto inevitablemente xorde a división e especialización do traballo, diferenciación de instrución. Débese notar que a división do traballo científico ten tanto aspectos positivos e negativos. Un aspecto positivo é a posibilidade de máis estudo profundo dos fenómenos. Ademais, aumenta e produtividade dos científicos. O aspecto negativo é o estreitamento dos horizontes académicos.

Xunto co proceso de selección pasando novas disciplinas e penetración mutua, fundindo as direccións. Como resultado da integración borrado algunhas das fronteiras do coñecemento, houbo unha asociación de varios métodos. Como observado anteriormente, o proceso de unificación é máis característico da ciencia moderna, na que o desenvolvemento activo diferentes ramas científicos. Estes inclúen, en particular, inclúen sinerxías, cibernética e outras.

O desenvolvemento da ciencia, polo tanto, é unha dialéctica proceso. É acompañado pola separación dalgunhas disciplinas da integración dos outros, é a interpenetração de diferentes direccións, a interacción de unha variedade de ideas e métodos de comprender o mundo.

Combinando ciencia hoxe se está facendo máis común. Isto é principalmente debido á necesidade de resolver varios problemas dunha global, natureza, desencadeadas por necesidades prácticas. Por exemplo, unha tarefa moi difícil de exploración espacial causou a necesidade de unir os esforzos de científicos de diferentes especialidades. Co fin de resolver os problemas ambientais urxentes require unha cooperación estreita entre as humanidades, as ciencias naturais, e síntese importante producido polos seus métodos e ideas.