O papel da educación no mundo moderno. Significado e problemas da educación no mundo moderno

Hoxe o mundo está pasando por un período que pode ser chamado de "exceso de información" - o volume do fluxo de entrada, o que cae sobre a metrópole habitante medio, moito máis capacidade da súa percepción. Estamos literalmente afogando en unha abundancia de publicidade, noticias, comentarios, vídeos, resultados da competición e información outro "ruído". En tal situación, faise un papel inestimable na formación da vida - escolar e do ensino medio, así como o opcional, auto.

Como aumentar o número de "coñecemento almacenado" no mundo

Para a tribo primitiva de todo o coñecemento era precioso - a través do sufrimento, sobre unha partícula montado a partir dunha variedade de erros e fallos, é pasado de pais a fillos, de nai a filla, de chamán para o alumno. Como facer un punto de pedra, o mellor xeito de cambiar-se para o mamut, e despois gardar a súa pel. cadea interrompida - coñecemento perdido.

Co tempo, a necesidade de protexer os ingresos e tecnoloxías preciosos levou ao xurdimento da escritura - iconas primitivos en pedra e barro, finalmente se converteu nun alfabeto. tabletas de arxila evolucionaron para rolos de papiro e manuscritos da pel. E todo o tempo a información foi o maior valor - os emperadores biblioteca valorado por encima de prata e ouro. O papel da educación no mundo de hoxe non é tan aguda - porque todo o coñecemento do mundo abrir para nós.

O primeiro avance foi os libros Gutenberg impresos. Do asunto libro elitista tornouse unha cousa de prestixio, pero a clase accesible e medio. Desde entón, o número de libros no mundo multiplicouse, creando máis e máis "coñecemento almacenado". Á vez, aínda había falta de información - a maioría da xente tomar menos que podería dixerir.

Idade da tecnoloxía de ordenador

A Internet tornouse unha verdadeira revolución - non menos e quizais aínda máis importante que as máquinas de impresión. Distribución e a cantidade de información coa chegada da World Wide Web tornouse a medrar a un ritmo fantástico.

Co paso do tempo, o usuario medio dun ordenador persoal, unha rede condutora en 3-4 horas, chegou a ser literalmente "resaltado" un fluxo interminable de coñecemento caótico, derramou-lo nunha pantalla de ordenador.

Unha gran parte da información - foi un "cavalinho". Unha enorme cantidade de publicidade, memes, chistes e bromas non levan nada significativo. Eles literalmente "memoria martelo" do home, reducindo a súa capacidade de pensar.

Cantidades excesivas de teoría levou á redución e deterioración da práctica. Se hai catro anos, un viaxeiro que estudou coa tecnoloxía botes de disparo mestre, non só usou o seu "e de", pero moitas veces mellorado, pero hoxe a maioría de nós só "despexados a partir da memoria," o 99% do que é aceptado por día.

É por iso que o papel da educación no mundo moderno non debe ser limitada á adquisición dilixente do coñecemento. Máis atención debe ser dada para a filtración, a concentración no desexado, formación e desenvolvemento de certas habilidades.

Que podemos realmente aprender?

Estou seguro que moitos de nós ir á universidade, con horror, entender que o coñecemento adquirido durante os once anos de cramming duro, ou simplemente non ten, ou esquecido con seguridade no momento dos exames finais. Cantas veces pode escoitar os profesores do instituto ou da academia - "Esqueza o que aprendeu na escola." Déixeme - entón o que foron estes anos a unha mesa?

Aínda máis sorprendente, cando se presenta a candidatura a un emprego, escoitamos de novo - esquecer todo o que lle foi ensino na escola. Así, quince anos simplemente "xogado fóra"? Entón por que necesitamos unha educación tal?

Por que isto está a suceder?

O feito de que o sistema educativo actual é banal non pode seguir o ritmo de desenvolvemento da sociedade. O novo programa aínda non tivo tempo para chegar ás páxinas de libros, e xa superada. Hoxe, moitos científicos e profesores están empezando a falar do que o papel da educación no mundo moderno - é capturar os procesos que ocorren no mundo, e "armar" excelente Humano conxunto de habilidades que lle permitan acadar con éxito os seus obxectivos.

Se hai cen anos, o sistema de educación foi a locomotora, desenvolvendo o pensamento humano, agora pasa a ser un freo que restrinxe.

O que debe ser cambiado

A calquera momento de agora concentrar a atención de científicos de todo o mundo?

1. "Ponderoso". Abaixo que pretende a duración do proceso de creación de programas especiais, que son ensinadas ós alumnos e estudantes. Desenvolvemento, execución, probas, lanzamento - é varias veces máis tempo do necesario. O desenvolvemento da educación no mundo moderno está baseado en tales procesos axustado, excesivamente desenvolvidos.
2. O predominio de suxeitos "académicos". Matemáticas, física, lingua e literatura - a parte destas disciplinas a parte do león de ensinar tempo na escola. Por suposto, son necesarios, pero é en tal volume? Teña en conta que de cantas veces a maioría de nós ten de álxebra ou superior matemáticas? Para calcular o cambio na tenda, o suficiente segunda aritmética serie. Pero a moza de dezaoito anos elemental non pode cociñar unha comida, e os nenos - para martelar un cravo ou máis tarde, a bomba ata roda de coche.
3. A énfase en conferencias, "a priori" de subministración de información. Este factor ten un impacto maior na escola onde a gran maioría das persoas o punto de vista alternativo é considerada herética e puníbel cunha marca malo. Parece que o papel da educación no mundo moderno - a "afinar" o individuo baixo un patrón medio.
4. A predominancia da teoría sobre a práctica. Esta proporción é moi desarmonia. Calquera que teña tentado aprender, por exemplo, con dez impresión "cego" usando o ordenador, ver que quince minutos de aprendizaxe programas teñen unha morea de horas de exercicios prácticos. Nunha mesa todos pola contra - o ensino de material teórico é moitas veces maior que o dominio das competencias prácticas.

Como podemos ver, ciencia e educación no mundo moderno están lonxe de ser ideal. Cales son os elementos que poderían ser introducidas, por exemplo, na educación secundaria?

reparación do coche

Hoxe, case toda familia ten un coches de pasaxeiros, e ás veces máis dun. Neste caso, todo o mundo ten algúns meses para aprender (moitas veces combinando a co traballo) e tomar á dereita, pasando unha forza, nervios e tempo. No colexio, era moi posible ensinar teoría e na práctica de condución. Por dous anos (graos 10 e 11) os alumnos teñan dominado toda a base de coñecemento necesario, e tivo tempo de saír correndo para 300-500 horas. Isto levaría a unha redución significativa no número de accidentes e mellorar a situación xeral nas estradas. Desafortunadamente, o sistema de ensino mundo moderno prefire ensinar logaritmos e extracción de raíces que poden ser útiles, no mellor dos casos, un de cada dez graduados.

Mantemento, coñecemento de actos xurídicos - todo isto tería tamén atopou un lugar nas primeiras horas da reixa.

alfabetización Legal

Os meandros das nosas leis non sempre son tratados ea profesión de avogado, así, para o secular é todo en madeira escura. Ensinar os dereitos e deberes dun cidadán en diversas situacións da vida, a capacidade de traballar cos documentos pertinentes e axencias gobernamentais valería a pena comezando coa clase 7-8. Imaxina como aumentar a importancia da educación no mundo de hoxe, se estes elementos aparecerán nas escolas regulares.

Financeira "xestión de persoal"

A gran maioría de nós non son capaces de descartar correctamente o seu diñeiro - a partir de residuos domésticos e terminando cos bancos de crédito. É improbable que isto perturba moito o Ministerio de Educación e Ciencia da Federación Rusa, pero cantas persoas numerosos erros levar a caer na "trampa da débeda", o fallo na empresa, cos problemas de orzamento familiar. Aprende dos seus propios erros, por suposto, é necesario, pero pode facer sen eles completamente.

Comezar a aprender xestión do diñeiro pode ser de nenos da escola primaria que plantan unha actitude razoable e serio para valores materiais. Desafortunadamente, o problema da educación no mundo moderno é moi grave, e é improbable que elemento ha aparecer no futuro próximo na educación secundaria.

A xestión do tempo, ou "xestión do tempo"

Debería como efectivamente usar durante o día. Pensar? Se se sentir por cinco minutos con unha pluma e papel e pensar en todo o que fixo durante o día, podes ver que cun mínimo de tarefas de planificación para o día que faría a metade das cousas máis útiles.

Nenos - unha folla limpa. formación sistemática, comezando coa clase 3-4, crearía o hábito formigón armado final para planificar e calcular as súas accións, a números de teléfono discográficas e detalles de contacto, conservar, e sabios usar o seu tempo valioso. O Ministerio de Educación e Ciencia da Federación Rusa é improbable que introducir no currículo escolar asunto tan revolucionario no futuro próximo, e debe contar con a non ser que as universidades, especialmente co viés económica e financeira.

habilidades domésticas de homes e mulleres

Nos tempos soviéticos, era unha cousa boa chamado "traballo". Aprendeu a traballar un crebacabezas, queimar madeira, moer para fóra os detalles da máquina de trituración, remendos un banquinho. Nenas son ofrecidos corte, bordado, calceta, e ás veces o básico da cociña. Algo diso pode ser aplicado na vida que non é, pero grans xeralmente robusta estaba nel.

En traballo escolar de hoxe, ela evolucionou a unha disciplina chamada "tecnoloxía". Este tema é aínda menor importancia práctica para os alumnos - como o mundo desde os días de "traballo" cambiou drasticamente, eo programa non cambiou moito - e este é un indicador de que o sistema de ensino está constantemente atrasado no mundo moderno. Eyeing, pondera, analizar, dolorosamente "dá a luz" e sempre queda detrás do mundo.

O que sería necesario para ensinar as leccións na tecnoloxía? Como resolver o soquete e presione a lámpada, como montar a Oficina e perforar a parede. Use o cociña e cociña, lavadora e louza - este coñecemento sería unha gran axuda para os mozos que saen das portas da escola.

Resumindo

Ciencia e educación no mundo de hoxe non é moi semellantes entre si. Ciencia - é o punto do pensamento humano, dirixido desde o pasado para o descoñecido, e ideas brillantes e descubrimentos sorprendentes. A educación é principalmente o seu segmento - un eco do eco que xa pasou por moitos filtros, o coñecemento refinado, moitas veces desactualizados ou simplemente innecesarios.

O papel da educación na sociedade é moi elevado. É un traballo bo ou malo, é unha vida interesante ou aburrido é rutina maçante ou aventura espumante. Unha persoa pode aprender a vida, e pode deixar o desenvolvemento xa sobre a mesa escola.

O que vemos agora, hoxe? Século XXI ofrece a humanidade os retos máis graves da súa historia. Co fin de que podemos superalas los con honra, ciencia e educación no mundo moderno debe estar en sincronía para crear este "novo home".