Prevención de malos hábitos: un modelo de factores de risco e de protección

Dependendo problemas adolescentes hoxe son nítidas e esixen solucións inmediatas, así como participar no traballo preventivo das autoridades e do público. A prevención primaria da toxicodependência máis eficaces. Foi no momento en que os nenos só aprenden sobre a posibilidade do uso de sustancias psicoativas ou tomar a primeira mostra. Expertos desde hai moito empeñado no estudo desta cuestión. Na práctica mundo, existen varios modelos de traballo preventivo.

O máis eficaz é o modelo de factores de risco e protección. Prevención de malos hábitos en base a nivelar os factores de risco que contribúen ao abuso, e, pola contra, reforzar a protección dos factores que contribúen á formación dunha propensión reducida para o uso da sustancia. Hai diversos grupos de factores.

Grupo factores persoais. Como exitoso adolescente na implantación dos seus plans? Consciente do feito das súas perspectivas na vida? Como se relaciona coa posibilidade do uso de tabaco, alcohol ou drogas? Como se relaciona coa violencia? Se é capaz de resistir a presión do grupo? O sistema de valores formado un adolescente? Tanto como o propio desenvolvemento? respostas positivas ou negativas a estas preguntas dan unha idea da formación da exposición persoal do hábito estudante.

factores familiares Grupo inclúen o sistema role-de distribución, así como os dereitos e responsabilidades na familia. O nivel de conflito de membros da familia, o actual sistema de relacións, o nivel de pai-fillo confianza incompatibilidade de expectativas mutuas de pais e fillos, estrutura familiar ea cultura dun estilo de vida saudable - esta é unha lista incompleta dos factores que inflúen na formación de comportamentos de dependencia dos nenos.

Non menos importante é un ambiente adolescente significativa. O grupo adolescente razón para comer surfactantes, valores e relación xerarquía ditar determinado comportamento.

Ademais, factores de risco escola desempeñar un papel na determinación dos alumnos. falta Escola de éxito implica un desexo de afirmar-se noutra esfera de actividade. Un alumno é capaz de sentir a situación de éxito no desenvolvemento da ciencia ou en accións de educación, será executado fóra do ambiente escolar e buscar formas de auto-realización. Outra tal factor de risco é a actitude dos profesores e compañeiros de clase, estatuto de estudante no colectivo.

Prevención de malos hábitos deben destinadas a reducir factores de risco, entre os que é agora o máis importante: desajuste escola, que comezou nos primeiros anos escolares; violación da relación pai-fillo, desaxustes familiares, baixa eficiencia de recursos persoais.

Aquí hai que notar o feito de que a prevención de malos hábitos están directamente relacionados coa teoría de xestionar comportamento da persoa (comportamento de enfrontamento). A teoría baséase no concepto de estrés e estratexias de comportamento do individuo xestionar situacións estressantes. En total, hai tres principais estratexias de enfrontamento: resolución de problemas, atopar apoio social e evitar problemas. En cada situación de vida dunha persoa utiliza unha estratexia de enfrontamento específico de comportamento. Con todo, a elección da estratexia para ser eficaz en relación a esta situación. Por exemplo, nunha situación estresante debe ser capaz de resolver o problema, e na outra - é mellor buscar o apoio da sociedade.

Prevención de malos hábitos na escola debe ser baseada en enfoques modernas para a prevención. o persoal da escola Bullying sobre o terrible vicio ou historias sobre negros fumadores lixeiros moitos anos non trouxo resultados positivos. Ás veces, o mantemento preventivo pedagóxica única provoca o interese dos adolescentes ao tabaco ou alcohol. Polo tanto, as medidas de prevención de malos hábitos para construír un máis eficaz, tendo en conta o risco e factores de protección.