Crítica textual - o que é iso? Básico, os principios e métodos da crítica textual

Non todo o mundo sabe que é textual. сферы распространения этой дисциплины, между тем, имеет огромное практическое значение. Definindo o ámbito da difusión desta disciplina, non obstante, é de gran importancia práctica. Imos considera-lo con máis detalle.

Cal é o texto?

, как в дисциплине, собраны многочисленные произведения. Na literatura, como na disciplina, recolleu numerosos traballos. Para crealos usado nunha variedade de temas, o folclore, a realización humana. рукописи, посмертные и прижизненные издания разных авторов, их дневников, писем, записных книг. crítica textual - é o estudo de manuscritos e edicións da vida póstumas de varios autores, os seus diarios, cartas, cadernos, libros. Dentro da disciplina estudada e obras de folclore (contos de fadas, épicos e así por diante.). специальная сфера филологии. textuais Histórico - é unha esfera especial de Filoloxía. El explota as peculiaridades de creación e publicación de obras.

ramos

Principalmente textual - é o estudo do folclore e rexistros artísticos. Ramos-la destacar, en función do problema concreto. Nesta base distinguir áreas:

1. Antigüidade.
2. Idade Media.
3. Folclore.
4. literatura oriental.
5. Obras dos tempos modernos.
6. fontes lingüísticas.
7. Os rexistros históricos.

Dise que unha tal variedade de industrias non interfire coa disciplina dunha única conta.

valor

отрасль, которая занимает вполне конкретное и самостоятельное место. crítica textual - é unha industria que ocupa un lugar específico e independente. Disciplina está intimamente ligada a outras áreas da Filoloxía. En particular, as fontes teóricas e históricas utilizado na investigación. A análise dos produtos se realiza non só nas dimensións espaciais e finalmente desenvolveu formulario. estudos textuais a fonte e temporalmente.

Formación da disciplina en Europa

отрасль, существование которой прослеживается с самых древних времен. crítica textual - é unha industria cuxa existencia pode ser Rastrexar ata os tempos antigos. Neste caso, a súa formación tivo lugar en etapas e foi intimamente asociado co desenvolvemento da vida social e cultural. использовались в античной филологии при корректировке, толковании и комментировании записей. métodos textuais usados na erudito para axustar, interpretar e comentar entradas de blog. É formado cedo abondo chamado "crítica bíblica". A súa aparencia é conectado cos nomes de Orígenes, Porfírio, Celso. Posteriormente, a "crítica bíblica" gradualmente adquiriu un carácter científico. Polas 17-19 séculos serviu de base para a introdución de análise de son de libros relixiosos. Unha nova tendencia na conciencia histórica xurdiu no Renacemento. Neste momento, reforzou substancialmente os lazos textual e esferas humanitarias da ciencia. Os fundadores das correntes europeas en Nova Era son considerados alemá, Reyske, Bentley, etc. Porson.

escola alemá

. O século 19, fixo unha contribución significativa para a comprensión das bases textuais. atención clave enfocada no estudo das fontes, identificando o "arquetipo" da análise homoxénea de motivos. Profesor Becker foi desenvolvida unha visión crítica para a preparación de publicacións de autores clásicos greco-romanas. Posteriormente, foi contratado por Leopold von Ranke a un amplo campo de investigación histórica. escola alemá como unha base para a análise usado principalmente obras antigas.

A teoría mecanicista

ciencia textual contemporánea comezou a ser formado Karlom Lahmanom. Desenvolveu a teoría de "erros comúns", as divulgacións dos cales indicaron unha orixe similar dos manuscritos. A base para unha teoría mecanicista Lachmann foron técnica rigorosa e principios establecidos de crítica textual. Ela aliñados nunha comparación cuantitativa dos elementos. Propostas para os rexistros antigos do científico procesamento crítico aplicable ás obras da Idade Media alemá. principios textuais no estudo da Nova Era de manuscritos foron entrou na escola Scherer, Bernays. As ideas de Lachmann foron desenvolvidos nos traballos escolares Praga. Mentres tanto teoría mecanicista foi criticado Bedier debido á súa non-universalidade.

A formación da disciplina en Francia

Neste país, a atención á crítica textual ocorreron a mediados do século 19. O século 20 foi marcado pola aparición da escola Lanzon eo traballo activo do Instituto París. En 1970-s. Francia emerxeu e foi desenvolvendo activamente unha nova dirección - unha crítica xenética. Tornouse un centro clave de París Instituto de manuscritos e textos modernos. A base filosófica da escola era a teoría da relatividade. Explica en gran medida a posición da crítica xenética. Nesta fase, formulamos preguntas clave que explotaron nova textual. Isto é principalmente a orixe, rexistros de desprazamento, xogar todas as fases de creación da obra no proceso de escritura. Os investigadores non deu ningún preferencia a unha única edición. Os afeccionados non cren que o manuscrito do autor recente ten vantaxes sobre o proxecto inicial. Consideraban-los como distintas fases de creación.

matices

Nótese a especificidade do que é o proceso de creación da obra, a súa historia. в рамках генетической критики существенно расширяет сферу исследования. Proba crítica no ámbito dun xenética expande de forma significativa o alcance do estudo. Refírese a esencia do proceso de escritura. Este, á súa vez, axuda a aumentar a escala crítica xenética do obxecto. É dirixida, neste caso, o texto non é só no aspecto literario estreito, pero tamén nun sentido xeral. Isto implica unha combinación inevitable de diferentes disciplinas. Entre eles a historia e lingüística, e medicina e psicoloxía, e matemáticas. Como para o estudo de formas clásicas de veces arte moderna, crítica xenética é importante, pero insuficiente.

crítica textual en Rusia

Obras creadas en 11-17 séculos, representada principalmente en forma de manuscritos. Este feito predeterminado as principais características da creación, existencia e difusión de moitos monumentos da literatura rusa. Había tamén algúns problemas de crítica textual. Reescribir os libros conducirá inevitablemente á perda de estabilidade da presentación, para presentar as novas versións. Canto máis tempo foi a existencia do produto, máis foi procesado. As novas versións reflicte habilidades de escriba (ou falta dela), gustos artísticos, esixencias da vida. Un período no que comezou a desenvolver textual - é 16-17 séculos. corrección activa ocorreu nestes séculos, sistematización e descrición dos manuscritos.

o tempo de Pedro

Durante este período, foi dada especial atención á literatura rusa Vella. Sábese que baixo o decreto de 1722, o rei ordenou a recoller e levar a Petersburg narra, cronógrafo, libro de enerxía. En 1724 foi establecido pola Academia de Ciencias. A partir dese momento comezou a estudar activamente de monumentos antigos. Gran contribución para o estudo dos manuscritos feita Schletzer e Miller.

unha nova etapa

Na segunda metade do século 18 comezou un traballo sistemático editsionno-textual. Os primeiros pasos nese sentido foi a publicación de "Verdade ruso" narra Nestor. Novikov foi creado colección, que incluíu información sobre 300 autores desde os tempos antigos. Unha nova etapa fai que o desenvolvemento de inicio de dereitos de autor. realizacións Editsionnye na cultura do libro Europea, a súa visión e experiencia foron utilizados nas publicacións das obras de Feofana Prokopovicha, Lomonosov, Sumarokov, Cantemir.

século 19

As primeiras décadas do século XIX foron marcados pola mellora da visión textual. Métodos aplicados moi enriquecido estudo bibliográfico e bibliográfica de fontes antigas. Pola súa banda, este proceso é en gran parte influenciada polo xurdimento de folclore - o procesamento de rexistros de creatividade oral das persoas. A cuestión da identidade cultural nas súas diversas expresións, entrou na variedade de temas de científicos do Oriente, Makarov, Bourne busca. , возникали новые определения. Mellorar os conceptos básicos da crítica textual, houbo nova definición.

O xurdimento de "a dirección do escepticismo"

A principios dos anos 30-s. século 19 unha nova escola. As súas ideas foron amplamente asociado con pensamentos Schlozer. Como xefe da "escola escéptico" feito Kachenovsky. A súa visión foi baseada na idea de que pode non creades a todo testemuño de fontes antigas. Este escepticismo era incondicional e dignidade, e as desvantaxes obvias. O pensamento crítico Kachenovsky levou técnicas de mellora utilizados no estudo de fontes narrativas. Está afeito avaliar os feitos en termos de validez interna e consistencia coas leis xerais do desenvolvemento histórico. Con todo, os defensores da escola tende á negación do período de Kiev só porque a narración do material mantense en fontes posteriores.

achegar Pogodin

Este investigador desenvolveu as ideas Schlozer aplicadas a fontes artísticas. Pogodin insistiu no estudo de todas as edicións do texto, utilizando a técnica da analoxía. Foi capaz de probar a falacia de un gran número de achados específicos de "escépticos". No estudo Pogodin utilizada a análise de circunstancias históricas nacionais e xerais da aparición, a existencia e distribución do produto. A súa visión, á súa vez, foron desenvolvidos Buslaev.

escola mitológica

Foi a maior representante Buslaev mencionado arriba. Desenvolveu a idea da continuidade da linguaxe e populares lendas, mitos. A súa tese foi considerado como a primeira experiencia de lingüística comparativa e históricos para antigüidade discurso eslava. Posteriormente Buslaev todos os seus puntos de vista expostos no traballo fundamental en dous volumes.

19-20 séculos.

Co aumento do interese dos investigadores ás fontes posteriores ao longo do tempo. Comezou producido visión histórica da herdanza literaria 18 e 19 séculos. A primeira vez que, para a mellora da cultura nacional, nas condicións actuais, é necesaria a realización de "unha análise crítica de libros, exhibición anual e individual funciona en todo," foi a conversa do campo. A maioría das súas ideas foron continuados nas obras de Belinsky. Planeado en 1841 e último traballo parcialmente implementado foi enfocada na oposición visión condicional estética a obras individuais de unha nova visión de todo o legado do escritor en orde cronolóxica e plenitude creativa.

cultura Editsionnaya

Ela ten evolucionado significativa e mediados do século 19, chegou a un alto nivel. De moitas maneiras, o que contribuíu a formar unha organización do traballo académico sobre a publicación de traballos. A actividade na publicación de monumentos da antigüidade e modernidade contribución inestimable e pertencía Tikhonravov Buslaev. Crearon un modelo para o tipo de tempo as súas publicacións científicas. Vesselóvski desenvolveu unha nova visión para estudos filológicos. Foi de gran importancia para o desenvolvemento do método de análise textual.

actividades Annenkov

Nunha fase inicial de desenvolvemento de referencia textual ciencia doméstica fontes publicadas de tempos modernos, observou certas ideas imitación erudito. Logo, porén, os investigadores comezaron a atopar os seus propios métodos. Isto é debido á liberación dunha serie de traballos científicos e críticos. En 1851 Annenkov comezou a adestrar un deles. O investigador realizou estudo textual dos manuscritos de Pushkin. En paralelo, creou unha obra na que recadou materiais para unha biografía do poeta. Ambas estas obras convertéronse en parte dun estudo completo. Innovación Annenkov apreciado Nekrasov, Turgenev, DOB, Chernyshevsky e outros.

mellorar os enfoques

Con base en evidencias, os investigadores estudaron unha ampla gama de creatividade literaria. Esta actividade observada desde mediados do século 19, produciu resultados tanxibles. A necesidade de factual, bibliográfica, desenvolvemento de fonte provoca a aparición e desenvolvemento exitoso dunha nova dirección na disciplina. Investigadores dunha nova forma comezou a entender o valor da bibliografía. Mintslov, en particular, escribiu que sen o traballo preliminar é imposible describir a historia da literatura. E sen ela, á súa vez, ningunha investigación básica pode non ser exitosa.

características sistematización

Detección de feitos verificados, a súa puntuación de historial escolar formada principal visión levou Maikov e Saytovym. O primeiro que se consideraba discípulo Sreznevsky. A través dos esforzos de estes científicos publicou unha colección de ensaios Batiushkov. No futuro, a idea da escola na dirección de investigacións de arquivo, biografías de compilación, o traballo coas fontes foron desenvolvidos Modzalevsky. Creou o famoso tarxeta-índice, que inclúe 165 mil. Cards. El é mantido no Pushkin House, no Departamento de manuscritos. Particularmente coñecido pola súa contribución ao estudo dos Decembrists. A maior conquista nos estudos Pushkin académicos son considerados por eles anotada edición do "Pushkin. Diary", "Pushkin. Letters". Sistematización do material que ten acumulado dentro da investigación filológica na historia da literatura rusa de 19-20 séculos., Deu unha enorme cantidade de información de referencia. Neles, entre outras cousas, hai obras Vengerov, Mezieres traballo fundamentais. principios fundamentais da textuais clásica nacional así formado no inicio do século 20. Eles foron baseados en existente naquela época editsionnom tremenda experiencia e unha revisión crítica das ideas da doutrina formalista occidental.

novo tempo

Ata o inicio do século 20, San Petersburgo Academy of Science foi visto como o centro de estudos textuais. Formou dúas escolas principais. Unha dirixida Shakhmatov outro - Peretz. Estas escolas, de feito, promovido ideas moi semellantes. Estaban implicados no estudo do texto na historia da súa creación e as súas modificacións. Shakhmatov invocado materiais obtidos no decurso observacións lingüísticos. Peretz é usado en máis enfoques literarias. Shakhmatov desenvolveu técnica de análise de mostras crónica. Ao mesmo tempo, el usou os principios do historicismo e suxeriu formas de estudar fontes complexas en todas as formas e versións. Unha morea de tempo que dedicou a manuscritos antigos, as cuestións de ethnogenesis. Shakhmatov lanzou as bases para o estudo histórico da lingua nacional literaria, así como a ciencia da crítica textual. En canto a Peretz, o primeiro levou un seminario en Kiev. Tras ser elixido para a Academia do científico mudouse para Petrogrado. Creou só na Guía pre-revolucionaria doutrina á crítica textual. Este traballo presenta ideas para a comprensión da nova visión. Admisión en base a atención ao estudo da fonte de historia literaria.

conclusión

Un paso crítico na formación do concepto xeral de xustificación textual con principios e enfoques feitas na obra de Academician Likhachev. O autor presentou a idea dun cualitativamente novo, autorizando a necesidade de explorar o significado eo contido do movemento na fonte de tempo. Este foi finalmente refutou a teoría mecanicista, con base na preferencia do texto cronoloxicamente antes. Co pasar do tempo a partir das áreas de aplicación, principalmente con base na solución de problemas de carácter editorial, a disciplina trasladouse a categoría de base. Desenvolvemento textual flúe nunha liña con xerais os cambios históricos e culturais do país. Actualmente definido áreas clave do ruso crítica textual: literatura antiga, tempos modernos e textos modernos, e do folclore.