O "21st Century Elementary School.": Revisións. Novos manuais para o grao 1. Un período de adaptación na primeira clase

Que é o programa "21st Century. Escola primaria "? profesores invitados a traballar en iso, é moi mesturado. Algúns están convencidos de que este é o procedemento necesario para o desenvolvemento harmonioso do neno moderna, outros profesores rexeitar categoricamente tal opción de formación e educación da xeración máis nova.

características

Fundamentos da Educación de desenvolvemento, incorporadas a este proxecto son o resultado de anos de investigación e investigación equipo grande e unida de expertos do ensino fundamental Ismo Centre (Instituto de ensino secundario Rao). Ademais, o desenvolvemento participaron activamente e algúns membros da Academia Rusa de Educación. Libros de texto para grao 1 creáronse baixo a dirección de F. Vinogradov, Profesor, Doutor en Ciencias pedagóxicas, membro correspondente da Rao.

Antecedentes da nova técnica

Antes de que houbese unha tal teoría, decenas de profesores e psicólogos traballou duro para iso. Programa GEF "Elementary School. 21 "foi desenvolvido con base na teoría L. S. Vygotskogo. É reflectida unha técnica de formación desenvolvemento D. B. Elkonina, A. V. Zaporozhtsa, VV Davydova. No programa hai elementos do concepto de escola primaria en perspectiva, proposto por N. F. Vinogradovoy, AM Pyshkalo.

A idea básica do CMD

O programa é tan bo, "o século 21. Escola primaria "? Comentarios de profesores que utilizan o kit de ensino, indican que unha serie de formas de modernización do ensino primario moderno abre novos enfoques para a meta, o principal contido do material ofrecido no mesmo. Este método de educación e formación de nenos en idade escolar en escolas regulares foi probado con éxito. O grupo de autores que traballan na creación de materiais de ensino, desenvolvido e libros especiais para grao 1.

Características do kit pedagóxico

Ademais de libros para estudantes, autores do programa configurar e libros especiais para profesores de ensino primario. Foi publicado e caderno especial primaria do século 21. edición separada para os profesores foron publicados e directrices, e polo traballo de cada disciplina da planificación. Que é diferente de outros métodos de programa "21 ST Century. Ensino Fundamental? "As respostas de pais cuxos fillos xa foron adestrados, na súa maioría positivas sobre el. Eles apuntan que os nenos eran moito máis fácil de adaptarse na capa intermedia, non teñen problemas cos seus estudos.

opcións CMD

Kit de ensino completa "Elementary School do século 21. O mundo que nos rodea "inclúe un libro, editado pola NF Vinogradova, así como un libro especial sobre o tema. Tamén no CMD ten unha cartilla creado Evdokimovoy O. A., Zhurovoy L. E. problemas para grao 1 matemáticas recollidas Rudnitskoy V. N., ter contido interesante, preguntas claras. No exercicio das súas nenos a aprender a meditar, pensar loxicamente, para escoller a opción correcta de varios ofrecido. alfabetización e lectura é feita polo libro "lectura literaria", proposto Efrosininoy L. A. Todos os beneficios que están incluídos no kit de ensino, aprobado (recomendado) para uso polo Ministerio de Educación e Ciencia da Federación Rusa. Se o problema a unha clase en matemáticas baséase no desenvolvemento da lóxica, en temas como tecnoloxía, atención é dada ás habilidades prácticas.

características TMC

No presente método, o principio fundamental da educación moderna: a escola primaria parece prirodosoobraznosti. Características do proceso de aprendizaxe consiste no feito de que nesta idade é unha necesidade básica de comunicación escolares, actividade produtiva. Estas características foron tidas en conta pola técnica autores, eles identificaron claramente que o alumno debe ser capaz de grao 2. Foron tidas en conta as características individuais e tipológicas da actividade cognitiva dos estudantes, determinado o nivel da súa socialización. Como aplicado no programa escola rusa "21st Century. Escola primaria "? Comentarios de profesores, pais, apoie a implantación puntual desta técnica, a súa eficacia.

período de adaptación

Os psicólogos teñen notado a importancia do período de adaptación para os alumnos da primeira serie. É con este tempo-niveladoras, segundo o grao de prontidão para a escola, pasar sen problemas a partir do período pre-escola para a vida escolar rico. Os autores do conxunto metódica de particular énfase está no desenvolvemento de cursos de formación integradas ofrecidas polos alumnos da primeira serie no primeiro semestre. enigmas de lóxica, que resolven os rapaces e axudalos a explorar a natureza circundante, aprender as nocións básicas de lectura e escritura. O tema "O mundo que nos rodea", ademais de funcións de ensino, e proporciona unha adaptación suave de nenos de onte á nova actividade.

Esta integración, que permite ter en conta a percepción da natureza complexa deste estudante idade, finalmente substituído por tipos diferenciadas especiais. enigmas de lóxica ofrecido aos alumnos da primeira serie na segunda metade do ano, axudando a moldes imaxe completa da realidade circundante dos alumnos. Esta tendencia é tomado como base para a construción dunha disciplina académica "O mundo que nos rodea" nos 2-4 graos. O curso "Elementary School. 21 Century "(2º grao) pretende abordar unha das prioridades da educación primaria moderna - a formación dos principais compoñentes da actividade de formación. Esta idea de construír o proceso de aprendizaxe dos alumnos do ensino fundamental ofrecido teóricos do desenvolvemento da formación. Os autores definir "Elementary School. 21 "nos propuxemos crear un método deste xeito de realización, a formación para escolas rusas, con independencia da localización da institución, o nivel de formación dos docentes.

GEF na escola primaria

As novas normas do goberno federal establecidas para a fase de formación inicial, presentou taxa de lectura de 1 clase. El defínese tendo en conta o feito de que os autores dos materiais de ensino prestar atención ao uso de actividades de modelaxe de alumnos do ensino fundamental unha prioridade. Os autores crearon un sistema especial de xogos coas regras polas que se desenvolve o necesario e importante para a calidade do proceso de aprendizaxe e habilidades. A estrutura eo contido dos medios utilizados para acadar os seus obxectivos, reflectir as abordaxes innovadoras para a formación de avaliación e seguimento actividades de estudantes Júnior. CMD asume rublo especial chamado "Proba vostede mesmo", así como o tipo de traballo "atopar erros", "comparar co texto da súa resposta."

Novas Tendencias na escola primaria

Actualizar o contido da formación e educación na escola primaria ruso implica unha transición gradual das actividades reprodutivas e de instrución na explotación e investigación e traballo de deseño. Ensinar Kit, utilizado con éxito en practicamente todas as institucións de ensino rusos modernos, implica non o desenvolvemento dos alumnos como un simple "oínte", ea transferencia para a función de "investigador". Agora primeiro niveladoras non só escoitar atentamente o seu mentor, lembre-se o material reproducido la durante a clase, son obxectos de pleno dereito as actividades de aprendizaxe.

O neno está interesado en, atopar respostas para as súas preocupacións, para mercar o seu propio coñecemento novo. Antes de embarcar en calquera nova tarefa, o alumno pon unha hipótese, é dicir, os presupostos emitidos no material en cuestión. Xa no primeiro alumno da clase buscando unha acción algoritmo propietario, entra nunha discusión científica con compañeiros, profesor-mentor. O profesor non é pon problemas en nenos actividades cedo aprendendo, cada alumno ten unha oportunidade real de "descubrir" por si mesmos datos científicos, realizar unha investigación completa propia.

Os autores analizaron o kit de ensino e establecer tal tarefa, como o aumento da atención de profesores e pais para o traballo creativo dos alumnos. Isto implica independencia e iniciativa de cada neno. Na práctica, para xestionar este grave problema, os profesores propoñen a aumentar a importancia da aprendizaxe baseada en problemas, asignar unha morea de tempo no desenvolvemento de independencia dos alumnos. Pouco a pouco, co crecemento normal dos nenos, é asumido e complexidade das tarefas deseñadas para alumnos.

actividade creativa entre os nenos é reforzada pola mellora do proceso mental como a imaxinación. Esta técnica de formación implica o uso de un sistema de papel xogos. É grazas a eles na escola é posible desenvolver diferentes facetas do comportamento, xerar creatividade e imaxinación de cada neno. A relevancia ea utilidade dos xogos de RPG en fase inicial de formación é confirmada pola práctica, de xeito que tales actividades se fixo elemento estrutural obrigatoria do "mundo en torno a nós" asunto nas clases 1-2. No libro hai unha sección especial chamada "Journey to the Past", que implica a estimulación da actividade creadora do neno.

A especificidade da 'escola do século 21 "

Os autores deste conxunto de prestar especial atención ás oportunidades de cada neno para expresar a súa individualidade. En todas as instalacións de adestramento ofrecidos polo método do autor, presume-se material, permitindo que o profesor ter en conta o éxito eo ritmo do seu propio bebé, o nivel de desenvolvemento intelectual. Libros de texto son incluídos no programa, suxiren a presenza de contidos de formación adicional. Isto xera, unha formación fondo eruditsionny cultural moi elevado. As novas realidades dun neno eliminou a obriga de coñecer perfectamente o material didáctico específico, neste caso, é xa o dereito a desenvolver a súa traxectoria educativa. Tal visión os autores contribuíron ao desenvolvemento e implantación de enfoques innovadores para a diferenciación moderna do ensino primario.

Agora, o profesor ofrece apoio específico en base a diferentes niveis de prensa de clase. libros educativos e correcionais especiais que foron especialmente deseñados para todas as disciplinas académicas, dar ao profesor a posibilidade de abandonar a versión clásica do traballo, con base no alumno "medio". Agora, pode dedicar a súa actividade profesional no traballo alvejado con alumnos máis novos, dado o nivel de éxito, a posibilidade de cada neno.

CMD ofrece un sistema meticuloso de traballo do profesor de escola primaria, que está asociado coa retirada de todas as causas das dificultades atopadas polos nenos no estudo das distintas disciplinas escolares. O CMO presentado probas, hai un sistema de diagnóstico de cada clase de estudantes, coa axuda do profesor traza a dinámica de crecemento das enfermerías, así como segue a asimilación exitosa de novos coñecementos e habilidades. autores especial atención da nova metodoloxía do programa dada á formación de atmosfera emocional positiva en ensinar os alumnos máis novos, así como o desenvolvemento da súa autonomía e da iniciativa de formación.

Métodos de adestramento deseñado para que cada estudante de escola ten dereito a cometer erros, auto-avaliación do seu propio traballo, a análise dos resultados da aprendizaxe. O programa é para nenos dunha determinada columna "Proba vostede mesmo", eo profesor ten recomendacións especiais sobre a organización do control sobre o traballo dos alumnos. Cada suxeito incluído no programa actualizado, ten a súa propia finalidade.

Kit de ensino analizados "Elementary School do século 21" foi apreciado pola Fundación Nacional de Formación. O programa converteuse nun participante e gañador do concurso grave, asociada á creación dunha nova xeración de materiais educativos para DU. Ministerio de Educación, estudando coidadosamente os materiais, apreciado esta técnica. CMB recibiu o recoñecemento público, el gañou varios premios goberno e da industria. Entón, en 2001, o conxunto foi declarado vencedor do nomeamento "A Textbook do século 21". O programa foi premiado no 14º premio Feira Internacional do Libro de Moscova "Oscar". En 2002, a "Escola do Século 21" recibiu o Premio do Presidente de prestixio no campo da educación.

Comentarios completa "Elementary School do século 21"

Os profesores que pasaron todos os pasos do programa, dicindo que é moi interesante e innovador. Os profesores din que a súa natureza de desenvolvemento, a presenza nos libros de texto de diferentes niveis de tarefas lóxicas. Entre as características deste interese programa son cursos integrados ofrecidos aos alumnos da primeira serie no primeiro semestre. Por exemplo, os temas tradicionais, destinadas a ensino de escritura e matemáticas están integrados no curso "diploma". Os nenos dominar as habilidades académicas en matemáticas e linguaxe. Os pais están preocupados, haberá o programa é moi complexo para os seus fillos.

conclusión

O programa analizados para a escola primaria dedica especial atención a unha variedade de diagnóstico estudantes. Profesor, grazas a estas accións, unha mellor comprensión dos problemas dos seus alumnos, a buscar formas de resolve-los, escolle un traballo diferenciado na clase, axudando o neno a construír traxectoria educativo individual. O alumno é capaz de eliminar a tensión acumulada, desde o traballo de diagnóstico non é sistema de avaliación de punto de valoración habitual. CMD "Elementary School do século 21", implica a posta en marcha do principio básico da educación moderna - os nenos de idade axeitada.

A popularidade deste kit está apoiada polo feito de que en case todas as rexións dos profesores do ensino primario Federación Rusa traballar nun programa deste tipo. Os profesores que escollen materiais de ensino, positivas sobre el. Entre as súas diferenzas con respecto a outros programas deseñados para a escola primaria, seleccione o proxecto do sistema de avaliación educativa, da primeira á cuarta serie. Este proxecto é dirixido principalmente ao desenvolvemento harmonioso do alumno, o éxito da súa formación. A este respecto, un único valor é dado ao diagnóstico sistemático, grazas ao cal o profesor monitor as características individuais dos beneficiarios, ofrece unha visión diferenciada para cada alumno.

diagnósticos pedagóxicas permite ao profesor identificar inicialmente a vontade alumno a aprender. A continuación, un mentor pode entender o que é o nivel de dominio de habilidades e competencias do neno, se os cambios exitosas ocorreron. Con base nestes datos o profesor decide sobre o camiño a seguir, é unha repetición de material educativo. No proceso deste diagnóstico son verificados non só o coñecemento en si, como unha forma de resolver unha tarefa de aprendizaxe específico. As vantaxes deste diagnóstico é que os mozos se sentir máis libre, independente das marcas. Tales estudos regularmente de primeira a cuarta serie profesor formado unha imaxe clara do desenvolvemento intelectual e creativa de cada neno. Isto permite que o tempo do profesor para axudar un estudante, involucrar os pais.

A pesar das dificultades asociadas coa introdución dun novo programa na fase inicial de formación, a súa eficacia e eficiencia son confirmadas polo tempo. Comentarios sobre este método de ensino na maior parte do positivo, xa que se basea na visión individual para os nenos, o diferencial do proceso educativo. En conexión coa transición da educación rusa contemporánea nos novos estándares educativos do Estado aumenta a urxencia e importancia de métodos de ensino, que inclúen alumnos e profesores colaboración.