Observacións interesantes sobre a ruta no grupo preparatorio na primavera

Observacións sobre un paseo no grupo preparatorio do freo - é un tema que é moito tempo en garderías obrigatorias. incursións temáticos sobre a natureza dos nenos a explorar o mundo ao seu redor - é o que é tan interesante e útil para os nenos. En calquera idade, non necesariamente directamente á escola. Esa visión axuda a desenvolver e espertar a curiosidade dos nenos. Ademais, a natureza do freo sofre grandes cambios que se producen co inicio do tempo quente. O mundo está literalmente florece. Todo isto axuda a desenvolver os nenos. Ademais, os eventos do freo pode prender un neno. Ningunha coerción ou persuasión - as propias nenos serán tirados para a produción de novos coñecementos da Nai Natureza. A información adquirida por medio de exemplos ilustrativos, que son coñecidos como beneficioso para o desenvolvemento. Entón, o que se pode facer de vixilancia nunha camiña no grupo preparatorio da primavera? E o que o plan debe ser realizada resumo leccións sobre este asunto?

Metas e obxectivos

Por suposto, cada clase debe ter os seus propios obxectivos. E vendo na camiña na primavera, tamén, persegue determinados obxectivos. Así, por exemplo, a neglixencia tal ocupación non é necesario. Ao final, para os nenos, mesmo nos grupos preparatorios, é importante que a información chega ao interesante para eles, a forma de xogo. Un exemplo vivo que demostra a natureza da primavera en toda a súa gloria - que é algo que é tan necesaria para a aprendizaxe exitosa.

Durante a camiñada os nenos non só divertirse. Eles aprenden a explorar o mundo, para analizar o que está a suceder, para construír unha cadea lóxica de consecuencias (A primavera chegou - os brotes nas árbores apareceu). Todo iso é moi importante para o desenvolvemento dos nenos. O máis que un camiño no aire fresco tamén é bo para a saúde.

Os nenos tamén aprenden a discutir o que está a ocorrer ao seu redor. Non basta analizar, pero tamén para expresar as súas opinións. Isto é moi importante. Walk-observación no xardín de infancia deixa unha impresión vívida que despois de que os nenos serán capaces de expresar e lembre-se moito mellor que algúns figurativos, explicacións educadores abstractos.

tempo

Entón, que tipo de observación para unha camiña no grupo preparatorio do freo pode facerse con nenos de diferentes idades? Honesta, son sempre os mesmos. A principal cousa - só para motivar os nenos a centrar a súa atención en determinados momentos que se producen co mundo exterior.

Por exemplo, a primeira e máis obvia - é o tempo cambia. O mundo que nos rodea, por suposto, literalmente comeza a florecer. E o clima está quedando máis quente, suave, agradable. O sol xa estaba quéntase, a temperatura exterior non é tan baixo. Se está organizado cos nenos algunhas camiñadas no inverno, é hora de comparar o clima no inverno e na primavera. Deixe os nenos ver que pasa, e pode describir os cambios que eles poderían facer.

paxaros

O seguinte recurso que terá que explicar, non só para mostrar - este chegada das aves. Moi probablemente, na primavera ou no inverno xa discutir os voos, que fan aves co inicio do tempo frío. Ollando para fóra a unha camiña (o grupo máis novo é ou o outro - non importa) foi salientar que os paxaros no frío inferior. Alguén fai moscas, mentres que outros seguen.

E na primavera, non só o tempo sofre algunha mudanza. Mesmo os paxaros voan. Moi probablemente, o voo non puiden ver. Pero o novo paxaros nas árbores - facilmente. Amosar aos nenos que, coa aparición de poros quentes do mundo vén á vida. Aves retornan a casa de climas máis quentes. E agora van vivir aquí ata que o novo tempo frío. Se vemos as cegoñas, cóntanos sobre eles nenos. Estas aves representan, en certa medida a primavera. E, xeralmente, tentar falar sobre todas as aves migratorias que se producen para que ande.

auga

Á beira do xardín hai un lago? A continuación, o grupo máis vello (observación a unha camiña nesta idade deben ser moi informativa, pero, á vez emocionante) concéntrase en cambios de auga. lagoas de inverno foron cubertos con xeo. E agora, cando a primavera chegou, o mundo literalmente acorda. O clima está quedando máis quente, as aves retornan de países máis quentes, ea auga derrete.

Hai inundacións e regatos. Nalgúns casos é necesario explicar aos nenos que unha morea de neve e xeo, ás veces, dan orixe a inundacións. Pero iso pasa non con tanta frecuencia. E o derretimiento do xeo da primavera non é tan perigoso como parece. Na maioría das veces, é seguro, mesmo beneficioso para a natureza eo medio ambiente.

plantas

Por suposto, un pé-observación (o grupo segundo máis novo ou máis vello - non é tan importante) é obrigatoriamente na primavera para enfatizar a natureza fundamental das transformacións. Non debemos esquecer que as plantas son as maiores diferenzas ilustran as estacións do outro.

Deixe os nenos miran en comparación co outono e inverno cambia o mundo nos ea súa vexetación arredor da primavera. A herba é verde, en algún lugar flores comezan a florecer, as árbores aparecen os riles. Todo iso é moi importante para os nenos. E como o estudo do mundo, e para o desenvolvemento global.

flores

Sobre primavera florida tampouco esquecer. Probablemente terá que dicir que, nese período, cando a natureza eo mundo espertar da hibernación, as flores comezan a florecer. Se é posible, para amosar as tulipas, e non se esqueza de dicir sobre os primeiros mensaxeiros da primavera.

Sobre o que? Sobre snowdrops! Moitas veces, vendo a un camiño (grupo preparatorio xa son capaces de dixerir a información) implica unha investigación ea historia das primeiras flores que aparecen tras o inverno cos primeiros raios quentes do sol. Para atopalos, como norma xeral, non é tan difícil. Deixe os nenos ollar as flores, recorda deles. Ao final, a primavera é sinónimo de flores e verdura, con algo quente e agradable. Todo ao redor literalmente florece diante. Explique para os nenos.

Animais e insectos

Ademais pena ollar para a vida salvaxe. Ben, se o seguimento a un camiño no grupo preparatorio incluirá primavera exemplo vivo do espertar dos animais da hibernación, así como as súas modificacións. Por exemplo, algúns selecciona como visita de clase de desenvolvemento para o zoolóxico. Veremos que os animais están despertando spyachek inverno e cambiar a súa cor para un inverno normal, primavera.

Todo iso é probable que teña que dicir en palabras, mentres os nenos están camiñando e explorar o mundo ao seu redor. Tamén salientan que todos os seres vivos están empezando a espertar. Mesmo insectos. By the way, especialmente no tempo quente, podes ver as bolboretas, Maruxiña, así como varios insectos, tarakashek que o inverno otsustvovali. Todo iso é moi interesante para nenos de calquera idade.

características distintivas

Walk-observación no xardín de infancia, máis cedo ou máis tarde, chegou ao fin. Nesas ocasións pode resumir a información recibida. É desexable, por certo, escollido para tales exercicios de busca o máis rápido posible. Nenos con grande pracer que estudar as características de cada tempada no exemplo ilustrativo, e mesmo ao aire libre. Práctica e observación é sempre mellor que a teoría núa.

Discutir cos nenos algunhas características distintivas teñen primavera. Do mesmo xeito como se fixo e no outono e inverno. Deixe que os nenos se vai resumir os resultados de camiños. Compare inverno e primavera. Isto vai axudar os nenos a comprender as características das estacións. Moi información útil, o que dá unha idea sobre o mundo. E non importa en que período foron monitores, camiñar 2 ou máis novos grupo xa máis vello. O resultado será un - a adquisición de coñecementos sobre os cambios da natureza e do mundo, co inicio da calor.

artes

Ben, agora que ten discutido cos seus fillos a cambio básica na natureza, é posible e ata necesario para deseñar unha lección final. É desexable que era arte. É esta forma axuda ao desenvolvemento dos nenos na súa totalidade. E é interesante e útil.

Observación no grupo preparatorio (e non só neste século, pero tamén en calquera outro) deben ser resumidos ocupación de Belas Artes. De calquera forma, que só os nenos prefiren. Na maioría das veces é deseño.

Prepare todo o inventario, o que pode vir a cadra: papel, lapis, pinceis, pintura, marcados, auga. E, a continuación, pedir aos nenos para deseñar unha primavera. O que teñen visto en unha camiña, ou como eles imaxinan o inicio do período de primavera. Tamén pode ofrecer para representar dúas imaxes - inverno e primavera. Tamén é unha opción moi boa. E, a continuación, deixar que cada neno vai explicar as diferenzas entre estas dúas estacións de distancia. E é interesante e útil, e é fácil. Axuda, se os nenos teñen algunha dificultade para explicar.

Ao final, é posible facer unha exposición de debuxos. Deixe os nenos amosar aos pais o que eles foron ensinados a andar na observación do grupo preparatorio do freo. Despois duns moito máis fácil falar sobre a información recibida para pechar persoas. E presentan logros, tamén, todos os nenos amor.

aplicacións

Outra opción para resumir a información recibida - esa elaboración aplicacións para o tema do freo. Non é mellor para titor si mesmo veu con algún tema específico. Por exemplo, dedicado a natureza ou o tempo. Quere dar aos nenos a liberdade completa nesta materia - deixalos usando papel colorido e cola e arxila con papel retratan o que viron durante a camiñada. Ou, como no caso anterior, vai amosar exactamente como imaxinan a primavera. E falar a información recibida.

Ao final da sesión, unha vez máis unha exposición de obras infantís. Tamén pode realizar unha sesión aberta sobre o tema da primavera. Deixe que os nenos non só para amosar as súas creacións, pero tamén dicir aos pais sobre como o día fun a unha camiña, o que aprenderon por si mesmos como a natureza da primavera.

resultados

O resultado pode ser tomada do anterior? no xardín de infancia viaxes primavera para nenos é moi importante. Os nenos son adestrados moito mellor cando eles están ocupados con algo interesante, así como ver ilustracións do que está pasando. Walker - a mellor forma de explorar o mundo.

Ao final de cada tema, ten que facer xeneralizacións. É desexable que era tamén a algúns interesantes para o formulario nenos. A principal cousa - tentar dicir-lle sobre os cambios do mundo para que os nenos están interesados neste proceso. En calquera caso, un pé-de observación por un longo tempo para poñer na memoria dos nenos. Isto pode axudalos a desenvolver e poñer unha representación precisa do mundo exterior. Observacións sobre a ruta (o grupo máis novo pode non ser capaz de apreciar plenamente os cambios que se producen na natureza, pero, por suposto, os nenos será interesante para todos) - este é o que axuda os nenos reciben o coñecemento necesario do ambiente en forma de interese para eles. Neglixencia estas leccións en calquera caso imposible.