A ciencia clásica dos tempos modernos

– одна из важнейших эпох в истории. etapa clásica no desenvolvemento da ciencia - unha das épocas máis importantes da historia. É responsable de 17-19 século. Esta é a era de descubrimentos e invencións máis importantes. . En gran parte grazas ás realizacións dos científicos é considerado como un escenario clásico da ciencia. Nesta era do coñecemento da mostra foi posto. . Imos considerar máis o que era a ciencia do período clásico.

etapa

началось с формирования механистической картины мира. Formación da ciencia clásica comezou coa formación da imaxe mecanicista do mundo. A idea foi colocada na base de que as leis da física, mecánica aplicable non só para o medio ambiente senón tamén noutras esferas, incluíndo actividades da empresa. формировалась постепенно. A ciencia clásica foi formado gradualmente. A primeira fase ten que 17-18 séculos. El se conecta co descubrimento da lei de Newton da gravitación e do desenvolvemento das súas realizacións por científicos europeos. Na segunda etapa - a finais dos anos 18 e principios do século 19. - comezou a diferenciación da ciencia. Foi acondicionado por revolucións industriais.

características

обладает следующими специфическими чертами: A ciencia clásica ten as seguintes características específicas:

1. Como unha área clave do coñecemento defendido física. Os científicos son da opinión de que é nesta disciplina están baseados os outros sentidos, non só natural, senón tamén humanitaria. física newtoniana considera o mundo como un mecanismo para agregar corpos materiais, cuxo movemento é gobernado por leis naturais estritas. Tal entendemento do que está a suceder estenderse aos procesos sociolóxicos.
2. O mundo era visto como un conxunto de forzas de repulsión e atracción. представляла как перемещение элементов вещества, лишенных качественных особенностей. Todos os procesos, incluíndo ciencias sociais, clásico dos tempos modernos representados como o movemento dos elementos da materia, desprovisto de características cualitativas. Prioridade nos métodos comezou a adquirir cálculos, medicións precisas focaram.
3. нового времени формировалась на собственной основе. ciencia moderna clásica evolucionou na súa propia base. Non estaba baixo a influencia de actitudes relixiosas, e baseouse exclusivamente nas súas conclusións.
4. на сложившуюся в эпоху Средневековья систему образования. filosofía clásica da ciencia afecta a corrente no sistema de ensino Idade Media. universidades existentes comezaron a engadir institución de ensino politécnico especial. Neste programa educativo foron formadas por un esquema diferente. Baséase en primeiro lugar foi deducida mecánica, entón camiñou física e química, bioloxía e socioloxía.

The Age of Enlightenment

Cae no extremo 17 do século 18. находилась под влиянием идей Ньютона. Nesta fase da ciencia clásica estaba baixo a influencia das ideas de Newton. No seu traballo, citou evidencias de que a gravidade é detectado en condicións terrestres, - é a mesma forza que mantén o planeta en órbita e outros corpos celestes. Moitos estudiosos chegaron á idea de principio universal e antes de Newton. Con todo, o mérito deste último reside no feito de que era capaz de articular a forza fundamental de gravidade dentro da imaxe do mundo. Este estándar foi a base ata o século 19. Estándar foi desafiado por Einstein e Bohr. En primeiro lugar, en particular, demostrou que cando a velocidade da luz e grandes distancias característica Megaworld, espazo e tempo, así como os organismos directamente e masa non obedecer á lei de Newton. Boron, entendendo estudo microcosmos descubriron que partículas elementais tampouco se aplican as leis derivadas anteriormente. O seu comportamento pode ser previsto exclusivamente de acordo coa teoría da probabilidade.

visión de mundo racionalista

. Esta é unha das características principais, que ten ciencia clásica. Na iluminación nas mentes dos científicos afirmaron mundo racionalizar máis que relixiosa (a base do dogma). Crese que o desenvolvemento universo procede segundo as leis inherentes só para el. A idea de tal autosuficiencia se probou no "Mecánica Celeste" de Laplace. Biblia substitúe "Encyclopedia of Crafts, Artes e Ciencias", creada por Rousseau, Voltaire e Diderot.

"Coñecemento - force"

Durante o Iluminismo, a ciencia foi considerada a ocupación de maior prestixio. Bacon foi o autor do famoso lema "coñecemento - forza". El confirmou a visión nas mentes das persoas que o coñecemento humano e progreso social teñen un gran potencial. Esta mentalidade recibiu o nome de optimismo social e cognitivo. Nesta base, moitas utopías sociais formadas. Case inmediatamente despois da publicación de T. Mora, tendo o libro de T. Campanella, Francis Bacon. No último traballo, "The New Atlantis" foi establecido por primeira vez o proxecto para a organización do Estado. – Петти - сформулировал исходные принципы познания в сфере хозяйственной деятельности. O fundador da economía clásica - Petty - formulou os principios básicos de coñecemento na esfera da actividade económica. El propuxo métodos de cálculo da renda nacional. рассматривала богатство, как гибкую категорию. A economía clásica considérase riqueza, como unha categoría flexible. En particular, Petty dixo que o encaixe do gobernante depende do valor do beneficio de todos os cidadáns. Así, canto máis eles van ser máis rico, máis pode cobrar impostos a partir deles.

institucionalización

Ela estaba no Ilustración, no canto activamente. É neste punto comezou a tomar forma unha organización clásica do sistema de ciencia, que aínda hoxe existe. Durante o Iluminismo xurdiu institucións especiais unindo científicos profesionais. Eles foron chamados Academias de Ciencias. En 1603 houbo a primeira tal institución. Foi a Academia Romana. Como un dos seus primeiros membros Galileo realizada. Dise que logo era Academy defendeu a doutrina dos ataques da igrexa. En 1622, unha institución semellante foi creado en Inglaterra. En 1703, o xefe da Royal Academy converteuse en Newton. En 1714 converteuse en membro estranxeiro do príncipe Menshikov, Pedro, o Grande achegouse. En 1666, el fundou a Academia de Ciencias de Francia. Os seus membros son escollidos exclusivamente por acordo co rei. Neste caso, o monarca (na época era Louis XIV) mostrou un interese persoal nas actividades da Academia. Foreign membro foi elixido en 1714, o propio Peter primeiro. Co seu apoio, en 1725, unha institución semellante foi creado en Rusia. Como o primeiro dos seus membros foron elixidos polo Bernoulli (un biólogo e matemático) e Euler (matemático). Máis tarde, a Academia foi aceptada e Lomonosov. Ao mesmo tempo, eu comece a aumentar o nivel de investigación en universidades. universidades especiais comezaron a xurdir. Por exemplo, en 1747 a Escola de Minas foi inaugurado en París. A institución similar en Rusia apareceu en 1773

especialización

Como unha proba de mellorar a organización do sistema de ciencia na aparición favor de áreas específicas do coñecemento. Eran un programa de investigación especiais. Penso I. Latkatos, nesta era formado as 6 áreas clave. Segundo el realizou o estudo:

1. Distintos tipos de enerxía.
2. de produción metalúrxica.
3. Electricidade.
4. Os procesos químicos.
5. Bioloxía.
6. Astronomía.

As principais ideas

A pesar da diferenciación moi activa na existencia por algún sistema científico clásico, aínda mantén unha certa adhesión a algunhas tendencias e formas de racionalidade metodolóxicos xerais. Son, de feito, influenciou o estado ideolóxico. Entre estas características son as seguintes ideas:

1. A expresión final da verdade na forma final absoluta, non depende das circunstancias de coñecemento. Tal interpretación é xustificada como un requisito metodolóxico para explicar e describir as categorías teóricas idealizadas (forza, punto material, etc.) que foron destinados a substituír obxectos reais e as súas relacións.
2. Instalación na descrición causal inequívoca dos eventos e procesos. É eliminado con base na probabilidade e factores aleatorios, que foron vistos como un resultado dun coñecemento incompleto, así como interposición subxectiva en contido.
3. O illamento do contexto científico e elementos subxectivos e persoais peculiares aos seus medios e modalidades de execución das actividades de investigación.
4. Interpretación dos obxectos de coñecemento como sistemas simples, obedecendo aos requisitos da inmutabilidade estática e as súas principais características.

A ciencia clásica e non-clásica

A finais dos anos 19 - principios do século 20, a idea do anterior foron amplamente recoñecida. Formada na súa base a forma clásica de racionalidade científica. Suponse que a imaxe do mundo está construído e debidamente xustificado. No futuro, só vai ter para refinar e mellorar a algúns dos seus compoñentes. Con todo, a historia ten descartado un pouco diferente. Esta época foi marcada por unha serie de descubrimentos que en nada se encaixa no marco da realidade existían. Bor, Thompson, Becquerel, Dirac, Einstein, Broglie, Planck, Heisenberg, e unha serie de outros científicos revolucionou a física. Eles probaron a inconsistencia fundamental da ciencia mecanicista establecida. A través dos esforzos de estes científicos lanzaron as bases para unha nova realidade cuántica-relativista. Así, a ciencia trasladouse a un novo estadio non-clásica. Esta era durou ata a década de 60 do século 20. Durante este período, houbo unha serie de cambios revolucionarios en diferentes áreas do coñecemento. Na física formada cuántica e as teorías relativistas na cosmoloxía - teoría do universo non estacionaria. O xurdimento da xenética proporcionou un cambio radical no coñecemento biolóxico. A teoría dos sistemas, cibernética fixeron unha contribución significativa para a formación de cadros non-clásicas. Todo iso levou ao desenvolvemento das ideas frontais en tecnoloxía industrial e da práctica social.

A esencia da revolución

– естественные явления, возникшие в ходе становления и расширения системы. Clásica e non-clásica da ciencia - fenómenos naturais que xorden durante a formación e expansión do sistema. A transición dunha época a outra implica a formación dunha nova forma de racionalidade. Neste sentido, a suposta práctica da revolución en escala global. A súa esencia reside no feito de que o contido do "corpo" da cognición administradas a un individuo. Classical estudos de ciencia realidade é entendida como un obxecto. No ámbito dos conceptos existentes de coñecemento non depende do suxeito ás condicións e medios de súa actividade. O modelo nonclassical como un requisito fundamental para obter unha descrición verdadeira da realidade executa interaccións de contabilidade e explicación entre o obxecto e os medios polos que ela se realiza cognición. Como resultado, el cambiou o paradigma da ciencia. coñecemento do asunto considerado como non realidade obxectiva absoluta, e como a súa porción específica a través dos métodos de prisma predeterminado, formas, significa estudo.

, Ciencia nonclassical e post-nonclassical Classical

Desde os anos 60 do século pasado comezou a transición cara a unha etapa cualitativamente novo. A ciencia está a adquirir unha características distintas postnonclassical (moderno). Nesta fase da revolución ocorreu directamente na natureza da actividade cognitiva. Foi condicionada por alteracións radicais nos métodos e medios de obtención, procesamento, almacenamento, transporte e coñecemento xeral. Se consideramos a ciencia postnonclassical en termos de tipo de cambio de racionalidade, ampliou significativamente o ámbito da reflexión metodolóxica en relación aos parámetros fundamentais e os compoñentes estruturais das actividades de investigación. En contraste cos sistemas preexistentes, que esixe unha avaliación das interaccións e mediacións de coñecemento non só para as operacións específicas e suxeitos de investigación de fondos, senón tamén aspectos valor da competencia, é dicir, co contexto socio-cultural da época histórica como un ambiente real. paradigma non-clásica implica o uso de reguladores metodolóxicas presentadas en forma de relatividade aos medios de observación, natureza estatística e probabilística de complementariedade coñecemento de varias linguas obxectos de descrición. O modelo moderno sistema dirixe o investigador para avaliar a formación de fenómenos, mellora dos procesos de auto-organización en realidade cognoscível. Ela implica o estudo de obxectos nunha perspectiva histórica, tendo en conta as cooperativas, os efectos sinérgicos da súa interacción e convivencia. A principal tarefa do investigador foi a reconstrución teórica de eventos, tanto como a gama amplia de súas mediacións e conexións. Ofrece unha recreación sistemática e holística do proceso de imaxe na linguaxe da ciencia.

As particularidades do modelo moderno

Dise que describa todos os indicadores clave do campo obxectivo ciencia postnonclassical imposible. Isto é debido ao feito de que distribúe os seus recursos educativos e esforzos de case todas as esferas da realidade, incluíndo o sistema socio-cultural, natureza, esfera espiritual e mental. ciencia Postnonclassical estuda os procesos de evolución cósmica, as cuestións humanas de interacción coa biosfera, a aparición de tecnoloxías avanzadas e de nanoelectrónica para neuro-ordenadores, a idea do evolucionismo global e co-evolución, e moito máis. Ao modelo moderna caracterízase por un enfoque interdisciplinar e investigación orientada ao problema. Como obxecto de estudo de hoxe son os sistemas sociais e naturais únicas, en que unha persoa está presente estrutura.

conclusión

Tal unha entrada impresionante no mundo dos sistemas de ciencia humanas crea condicións enteiramente novas. Eles fan preguntas filosóficas moi complexas complexas sobre o valor eo significado do coñecemento, perspectivas da súa existencia e expansión da interacción con outras formas de cultura. En tal situación, é lexítimo cuestionar o prezo real da innovación, as probables consecuencias da súa introdución no sistema de comunicación humana, a produción espiritual e material.