Actividades ambientais na escola: temas, escenarios. festa ecolóxica

actividades ambientais extraescolares na escola debe ser feita necesariamente. É unha boa forma pola cal os profesores poden ter sobre alumnos impacto educativo en forma de interese para eles. Por que é importante para afectar o medio ambiente? Porque é unha ciencia das relacións dos seres vivos entre si e natureza. E xa que neste sistema ocupa un home lugar importante, o asunto non pode ignorar.

GEF

Algunhas palabras, quere dicir sobre as normas baixo as cales un programa obrigatorio e incluídas actividades ambientais na escola primaria. GEF é un dos obxectivos do sistema educativo é a formación da personalidade espiritual e moral. E educación a este respecto é un contido moi multifacetado. Inclúe inculcar os fillos de orgullo para o seu pobo, a historia dos distintos valores, así como o informe sobre o feito de que os nenos que son parte integrante deste mundo.

Polo tanto, o obxectivo dos programas educativos e ambientais - para formar a cultura dos alumnos, que seguirá sendo amosado na súa relación coa saúde, o medio ambiente, e na adhesión aos estándares morais no sistema de orientacións de valor. Porque todos eles - os futuros membros da sociedade. E só a xente coas perspectivas dereito sobre a nosa natureza, capaz de levar o planeta para saír da situación catastrófica en que actualmente reside.

Polo tanto, é medidas ecolóxicas importantes na escola. Os nomes reflicten a súa propia esencia: as leccións de bondade e pensando ekoekskursii investigadores club natureza, laboratorio novo ambientalista. De feito formas para nenos de interese natureza - peso. E algúns deles podemos parar.

A conversa cos alumnos das clases Júnior

Realización de actividades medioambientales nunha escola para os nenos, é moi importante prestar atención ás cuestións de divulgación. O profesor debe comprender correctamente e presenta-lo aos fillos para que comprendan o significado da conversa. Neste caso é necesario para acadar os seguintes obxectivos, que son:

• A formación de coñecementos básicos sobre os conceptos da ecoloxía.
• Análise da experiencia positiva de interacción co medio ambiente.
• Educación de respecto pola natureza.
• desenvolvemento individual dos alumnos.
• Formación de interese informativo.

Ao final dos nenos homeroom terá que aprender que a ecoloxía é a ciencia que ensina actitude coidadosa para co mundo. Ademais, é importante transmitir-lles que a desaparición de animais e aves, así como flora deterioración - é o pobo de viño. E por iso é moi importante para protexer os recursos naturais, para protexelos. Tras iso, chegou a este mundo que, inicialmente, sen intervención humana, era máis fermosa.

creatividade

actividades extraescolares ambientais na escola primaria debe ser interesante. E porque os nenos non charla captura, esixía que pode engadir unha variedade de lección.

Hai unha gran idea - unha viaxe imaxinaria a través do camiño ecolóxico. O profesor deberá pre- compoñer presentación exemplar. Moitos funcionarios non precisa - só 15-20. En paralelo, como un son tema, necesitará incluír aves forestais cantando baixiño, para crear o efecto de inmersión. Pero antes de comezar a súa presentación, o profesor terá que inserir os nenos ata a velocidade - sobre o que van dicir e por que.

Pode entón continuar a historia. Os primeiros cadros deben mostrar aos nenos unha fermosa bosque, paxaros de cores e animais divertido que viven nel. En paralelo, o profesor conta unha historia así: "Era unha vez un bosque. E habitaron nela divertido paxaro, alegre. Moramos alí e os animais. Caza, xogando nos prados. Imos familiarizarse con eles! Quen coñece? "- neste caso ten que cambiar láminas que describen varios animais, nenos berrando os seus nomes (guaxinim, ourizo, oso, raposo, cervos, lobos, etc ...).

O seguinte cadro é representar a persoa. A profesora continúa: "Un día un home veu para o bosque. E el construíu unha serie de vivendas, estradas e fábricas. Pero que non tiña. El comezou a cortar o bosque que arruinou este pequeno ecosistema bonito. Plantas despexado seus residuos en lagos e ríos que todos lagoas contaminadas no municipio. E o fume das chemineas de fábricas envelenado aire. Os turistas comezaron a acender lumes, se esqueza de levar o seu lixo. Animais e aves tornouse un lugar para vivir. O bosque se fixo un lugar sombrío e asustado. "

En paralelo, despois de cada frase, ten que amosar o foto correspondente - co corte de árbores, acender fogueiras e fogos posteriores, Muddy Ponds, provincias entupidos. A visibilidade é moi importante, xa que só a ver os nenos serán capaces de comprender a condición dos ecosistemas modernos e que a desorde humana pode producir.

Preguntas e tarefas nenos

Medidas para a educación ambiental nas escolas debe ser instrutivo e produtivo. Polo tanto, o profesor interactivo cos alumnos necesario. En caso contrario, sen a interacción, pode non entender os nenos aprenderon o tema ou non.

Tras a conclusión de unha presentación de conto de fadas dada no exemplo anterior, o profesor debe atraer estudantes para a discusión. Os nenos están obrigadas a responder, por que agora nos bosques ninguén vive. A resposta é simple - porque destruíron as persoas. Se os alumnos aprenderon iso, entón podes comezar a tarefa - para a "misión" dunha restauración imaxinario do ecosistema forestal.

Os nenos precisan de distribuír tarxetas coa imaxe de árbores, que serán "plantas" no verso da tarxeta - puzzle. Os alumnos teñen que deles para adiviñar a ver o nome. Por exemplo:

• beleza do ruso está nunha clareira nunha blusa verde e branco vestido de verán! (Resposta: bidueiro).
• Vin no bosque Berry-beleza! cesta pesada, bo ... (Resposta: Rowan).
• El é alto e poderoso! Landra, a froita da súa ruda. Sussurra entre as nubes ... a folla do vento (resposta: carballo).

Creo que enigmas, nenos, previamente divididos en grupos, debe preparar un breve relato sobre a raza que caeu fóra da árbore, usando as guías e libros dispoñibles sobre a mesa. Pode entón executar exactamente a mesma tarefa, pero asociado con paxaros e animais.

Clase hora para o grupo máis vello

Para alumnos do ensino medio que ser máis grave escenario de actividades ambientais. O seu obxectivo - para crear nos nenos unha avaliación moral negativo dos trastornos humanos, observados na natureza, e desenvolver unha actitude negativa cara irresponsable e importantes cara experimentada por persoas no noso medio ambiente. as seguintes tarefas:

• Ampliar a nosa comprensión dos nenos sobre as leis ambientais.
• Aumentar o interese na natureza.
• Cultivo unha actitude humana co medio ambiente.
• Espertar o desexo de participar en actividades ambientais.
• Promover ideas ambientais.

Antes de marcar unha hora legal, vai ter para realizar o adestramento de pre-implantación, no que todos os nenos van participar. Recoméndase a darlles estas tarefas:

• Para preparar un chamamento en nome da natureza ao home (individualmente cada).
• Fai un vídeo de clase, tendo entrevistados estudantes sobre o tema da protección do ecosistema.
• Compoñer un poema.

Entón, cando o día do horario de clase, espazos en branco caras pode inicia-lo.

leis ambientais

Como parte das horas de clase non será superfluo para contar aos nenos sobre eles. Linguaxe accesible, por suposto, e é desexable Exemplos. Pode parecer como segue:

• Lei №1: «Todo está conectado a todo". Para protexer a poboación en Noruega perdices, miles de aves de rapina morreron. Non axudou. Logo epidemia varreu as perdices e todos eles morreron. Non é sorprendente, porque as curuxas e falcões desempeñaron o papel dos enfermeiros, comer aves doentes. Isto impediu a epidemia.
• Lei №2: «Todo debe ir a algún lugar". Queimar ou enterrar o lixo - para non se librar del. Unha substancia descomponse ao outro, eo aire é así envelenado, levando a cambio climático e enfermidades de persoas.
• Lei №3: «Nada é dado de balde". No período 1958-1962 dous millóns foron destruídos en China (!) Pardais, porque foron considerados pragas. Pero finalmente se divorciaron unha morea de insectos que realmente prexudicou culturas. Como resultado, a China converteuse en os pardais de compra noutros estados. Tiven que pagar polas súas accións.
• Lei №4: «Natureza sabe mellor". Moitas persoas están desexo arrogante para "mellorar" o ecosistema, xeralmente viola os procesos naturais. Na natureza non hai desperdicio. Para cada unha das substancias orgánicas son separados encima que actúe en descomposición. Pero o home crea substancias que non sexan degradados nada, pero só se acumulan no ecosistema. E contamina-lo.

Se incluír esta información e unidade educativa no escenario de medidas ambientais que van facer a hora legal máis intuitiva e produtivo.

Competición para o ensino medio

actividades ambientais na escola conducida para alumnos adultos (9-11 ° ano) debe ser máis complexa e significativa. cuestionario sobre o tipo de torneo será unha boa opción. É mellor gasta-lo no medio de paralelos para ter máis participantes. By the way, tipicamente inclúen tales actividades na Semana do Medio Ambiente da escola.

Ela comeza coa presentación do torneo equipos. Durante este puntos asignados (en escala de 5 puntos). O nome e lema do equipo debe cumprir con temas ambientais.

A continuación, o paseo comeza. Cada equipo á súa vez dá catro consellos. Vai responder á primeira - obter 4 puntos. Se adiviñar a segunda Consello - que engadirá 3 puntos. Vai responder ao terceiro - recibirá 2 puntos. Se todos os catro suxestións, acumula empregarase un punto. Por exemplo:

1) Ela vive ata 2000 anos.

2) tronco en auga non podre - e só crece máis forte negro.

3) Unha vez que é fabricado mobiliario, tarima e barrís.

4) Un dos versos Pushkina esta serea sat.

A resposta a esta colección é o carballo. A outro equipo pode ofrecer os seguintes consellos:

1) evidencia volátil, que matan as bacterias nocivas.

2) Porque está moi boa leña.

3) A súa casca é usada para facer cousas útiles, caldos, medicamentos.

4) É - madeira rusa.

É, por suposto, dunha bidueiro. Tales coleccións precisan de moito para facer a acción ambiental na escola para o ensino medio interesante, intelixente e útil.

Natureza como un valor universal

Seminario co mesmo nome tamén pode ser unha boa medida dunha orientación ecolóxica na escola. O seu obxectivo - para determinar cal é o verdadeiro valor da natureza é, e cales son os seus compoñentes. Ademais, é importante desenvolver a capacidade dos alumnos para notar a beleza arredor de si e cultivar a súa responsabilidade persoal para a seguridade dos ecosistemas.

Comezar este seminario pode ser unha tarefa de grupo. Dea a cada tarxeta con descricións de zonas naturais e paisaxes. Os alumnos precisan para determinar os seus nomes e dar algúns adxectivos relevantes que poderían describir a eles. Exemplo de cartas: "Eles non existen na Antártida, a América e Europa. No planeta hai uns trinta anos. Ocupan preto de 11% da Terra. " Estamos a falar sobre o deserto, e vai ser a resposta correcta.

Despois de pasar unha tal tarefa, é posible ofrecer aos alumnos familiarizado co valor dos servizos da biosfera. A última vez que estes estudos foron realizados pola Universidade de California en 1994. E descubriuse que:

• O custo medio dos servizos da biosfera é ~ 33,27 billóns de dólares por ano.
• Ríos e lagos - US $ 1,7 trilhão.
• ecosistemas mariños - $ 21 billóns.
• Bosques tropicais - $ 3,8 billóns.
• ecosistemas terrestres - $ 12,3 billóns.

Isto converteu o informe científicos. Para as actividades ambientais nas escolas realmente vir cara arriba con unha morea de traballos interesantes. O máis importante - o seu valor informativo e práctica.

O impacto negativo

Mesmo para estudantes do ensino medio pode fornecer para a seguridade ambiental na escola. Este tema é só os adolescentes. Eles serán útiles para aprender sobre o nivel aceptable do impacto negativo de factores antrópicos e naturais ekoopasnosti sobre os seres humanos eo medio ambiente.

Ademais, deben presentar a avaliación de impactos ambientais, control de ingredientes naturais e fontes de influencia sobre eles de calidade, así como o seguimento ekoriskov. A discusión de tales temas poden ser xerados en algún interese especial - para facelo nun nivel profesional. Algúns no curso de tales eventos definidos co seu futuro traballo na vida adulta.

día da terra

Esta é unha gran festa ecolóxica, a data - 22 de abril. Polo tanto, as actividades na escola, dedicado á natureza, son normalmente realizadas a semana que inclúe o día. E, ademais de charlas educativas, horas de clase e torneos, agora acepta-se para organizar as accións realmente útiles que poden dar froito. Un deles é chamado de "embelecer o mundo ao seu redor."

Esta acción implica a compra de mudas cores da escola, mudas de arbustos e árbores. Entón, cando se trata da data da festa ecolóxico, os nenos cos profesores que son plantas en terreos e canteiros. Logo distribuídos entre os alumnos responsables das plantas de coidados. Así, non só pode contribuír ao ecosistema, enriquecéndoa con un pouco - pode ser demostrado cos nenos na práctica como é difícil para garantir que as flores, árbores e arbustos crearon raíces, sen esquecer é o seu propio cultivo. Os alumnos terán unha pequena experiencia ambiental e será máis respectuoso da natureza e os seus recursos.