Nós determinamos a prontidão dos nenos á escola: a esperar por ata 7 anos?

As disputas entre os que cren que un neno é mellor dar á escola aos 6 anos de idade, e os que son da opinión de que é mellor esperar ata 7 eterna. É por iso que é importante que os pais se senten intuitivamente se o seu fillo favorito é hora de descubrir o marabilloso mundo da escola, con todas as súas alegrías e problemas. Quizais sexa mellor esperar un pouco máis? Hai moitos factores que inflúen na prontidão dos nenos á escola.

prontidão psicolóxica, emocional e social para a escola

En primeiro lugar, por suposto, hai factores do chamado "desenvolvemento social". O que significa? Á escola realmente preparado o neno que ten unha certa visión, o coñecemento sobre o mundo en torno a el, el é capaz de lembrar, para dar a definición para comparar. É importante que o neno xa é ben falado e capaz de articular os seus pensamentos. Especialmente importante é a capacidade de controlar o seu comportamento.

Emocional prontidão para a escola é en gran parte determinada pola capacidade asiduamente envolto algunhas cousas que poden ser para o neno non é moi interesante. Nunha palabra, refírese a capacidade de comprender o significado de "necesario".

prontidão socio-comunicativa para a escola depende tanto da capacidade de comunicarse cos seus compañeiros, establecer contacto e construír relacións, e na súa capacidade de comunicarse con adultos (non sen cortesía, a comprensión da autoridade dos máis vellos).

E, finalmente, un dos factores máis importantes que determinan a prontidão dos nenos á escola é ... o desexo do neno para ir.

Mini proba J. Cheypi

Para determinar se a escola está listo para o seu bebé, pode utilizar unha mini-test, desenvolvido polo psicólogo estadounidense G. neno. Cheypi. Aquí están as cuestións básicas da mesma.

A experiencia básica do neno

• bebé debe haber algún interese;
• ten que ler polo menos algúns libros;
• polo menos unha vez un neno que visitar o museo, zoo ou biblioteca;
• ten que visitar regularmente co neno lugares públicos: correos, tendas, bancos, etc.

desenvolvemento físico

• o neno non debe ter ningún problema con audición;
• é importante que antes de que a escola todos os posibles problemas de visión foron identificadas (se é necesario - puntos escrita);
• o bebé debe ser capaz si mesmo subir e baixar as escaleiras, xogar coa pelota;
• É desexable que o neno podería facilmente pasar algún tempo nun só lugar.

desenvolvemento da fala

• neno chámase confianza os obxectos ao seu redor;
• é capaz de definir os temas da realidade e explicar a súa finalidade;
• moi bo se un neno pode determinar a posición das cousas no espazo (arriba da cama, debaixo dunha árbore, etc.);
• o neno debe ser unha boa persoa que fala;
• debe ser capaz de construír polo menos unha historia primitiva.

desenvolvemento emocional

• neno debe relacionar coa idea de ir á escola de forma positiva (como, de feito, e para o mundo);
• doado cambiar o tipo de actividade;
• prontidão psicolóxica de nenos á escola tamén depende a xogar tranquilamente (e acepta a derrota) o neno en xogos onde hai un elemento de competencia;
• toddler confiado nas súas habilidades.

desenvolvemento cognitivo

• o neno atopa as diferenzas e similitudes entre os obxectos;
• é capaz de distinguir entre letras do alfabeto;
• doado de aprender novas palabras e figuras aparecen fotos;
• pode construír unha imaxe da trama;
• Ben, cando o bebé está nas súas propias palabras para recontar a historia, mantendo a liña da historia.

comunicación

• un neno pode comezar o xogo comezou;
• Sabe como coidadosamente sen interromper o interlocutor, escoite;
• capaz de esperar súa vez, cando sexa necesario.

Se tes algunha dúbida en máis do 20% puntos - o máis probable no momento cheo de prontidão dos nenos á escola non está dispoñible, e é mellor retrasar ese momento. Ou comezar difícil de facer, para compensar o tempo perdido.