O desenvolvemento físico do neno, as súas características ea súa influencia sobre as fases da vida dun neno

En desenvolvemento físico esixe un conxunto de medidas destinadas a mellorar a reactividade global do corpo do neno, así como o estímulo da súa capacidade de realizar traballo físico. Aumento características físicas do neno eo adulto é o obxectivo principal, que é obtida de moitos xeitos, os métodos propostos por expertos internacionais.

desenvolvemento físico dos nenos - é un complexo de eventos multi-estadio realizado en diversas institucións. Tras o nacemento de nenos non mostran ningunha actividade física significativa, porque a natureza do programa que eles só están gañando peso, desenvolvemento de sistemas de órganos que non se concluídas totalmente o seu ciclo no útero. A actividade muscular nesta franxa de poboación é moi baixa, e sinapses neuromusculares, así como as neuronas motores, non pode funcionar de forma sistemática, o que lle permite aplicar actos motores complexos. Desenvolvemento só os reflexos máis básicas destinadas a fame satisfactoria: chupando reflexo, reflexo automatismo oral e outros.

Na idade de 0,5 anos para 1 ano, o neno é amiga, como os sistemas anteriormente mencionados están empezando a traballar xuntos sen problemas. Agora é razoable falar de tal cousa como o desenvolvemento físico dos nenos. E, basicamente, se non hai anomalías conxénitas no músculo ou tecido nervioso, os nenos desenvolven baixo a supervisión dos pais. A súa tarefa é crear un ambiente para que o neno fixo case todo a ver co movemento, pero foi incapaz de se machucar ou feridos. Neste período de seu desexo de se mover e explorar o entorno tan grande que se fai dominante no instinto de auto-preservación. Esta situación pode ser atribuída ao tempo de ir ao xardín de infancia.

desenvolvemento físico dos nenos nesas institucións parece ser dirixida á manifestación de todas as súas calidades musculares que debe ser beneficioso para a saúde. Pero, en realidade, no xardín de infancia, son ensinados a paz: os nenos non gastar moito tempo para xogos ao aire libre, e parte nun estudo colectivo de varios fenómenos. Concéntrase no desenvolvemento da intelixencia está facendo unha prioridade, aínda que non sempre é correcto, como, respectivamente, os requisitos da OMS, mesmo a pé e xogos ao aire libre en cantidade, reguladas polo Ministerio de Educación, son insuficientes para o desenvolvemento do neno.

A escola tamén é unha situación similar. Debido ao feito de que os profesores non están dispostos a probar unha morea de problemas, pero tamén por mor do impacto da prioridade do desenvolvemento intelectual, causado nenos prosizhivanie para festas educativos. Hypodynamy derivada neste caso, é indesexable, sobre todo para as escolas primarias. No ámbito médico, desenvolvemento físico debe substituír intelectual, mentres actúa como un método auxiliar de calidades mentais.

Neste aspecto moi desenvolvemento medio habilidades motoras finas en nenos. Estudos teñen demostrado que o traballo dos seus dedos, obtidos a través da operación da substancia negra do mesencéfalo, é crucial para o desenvolvemento da articulación, é dicir, o acto de falar. Esta formación estrutural executa todas estas funcións, e, polo tanto, o seu desenvolvemento, mesmo independente, aumenta indirectamente o nivel e grao de diferenciación doutras capacidades. Isto implica importante desde o punto de vista práctico do tempo: desde tenra idade, cando o desenvolvemento da linguaxe falada é difícil, o seu estimulación pode ser alcanzada a través da realización de actos motoras finas dedos. Desenvolvemento de calidades físicas do neno forma unha variedade de enlaces neurais cos centros do subcortex eo córtex. O seu número é directamente proporcional ao nivel de intelixencia, xa que o desenvolvemento tamén debe ser ampla. A partir diso, é necesario facer a conclusión lóxica de que a opinión de educadores e profesores, especialmente en relación aos nenos de curta idade, erroneamente, como se desenvolven a intelixencia dun neno só por intelectuais, ignorando o desenvolvemento físico nos seus cursos. Nesta visión ampla que inclúe estes dous aspectos, que axuda a manter a saúde, non limitando só ás prioridades relativas ao desenvolvemento do intelecto.