O ensino integrado - o que é iso? Forma, tecnoloxía e ambiente de aprendizaxe

O ensino integrado - o que é iso? Todo neno ten dereito a apoiar os seus pais e da sociedade para crecer, aprender e desenvolverse nunha idade temperá. E alcanzando nenos en idade escolar debería ir á escola e normalmente entendida por profesores e compañeiros. Cando nenos, independentemente das súas diferenzas son educados xuntos, todo o beneficio - é a pedra angular da educación inclusiva.

O ensino integrado - o que é iso?

A esencia deste ensino é que os alumnos en varios niveis de habilidades físicas e mentais para aprender de xeito conxunto na mesma clase. Están felices para visitar o campo e actividades extra-escolares, xunto participar no goberno do estudante, vai a estes eventos deportivos, xogos de partido.

O ensino integrado - un proceso no que a diversidade é valorada e contribución única de cada alumno na clase. Este ambiente inclusivo cada neno se sente seguro e ten un sentimento de pertenza a un grupo. Alumnos e os seus pais están implicados na determinación dos obxectivos educativos e de toma de decisións eo persoal da escola ten un nivel suficiente de cualificación, apoio, flexibilidade e funcionalidades para educar, promover e satisfacer as necesidades de todos os alumnos.

Por iso é tan importante?

O ensino integrado ofrece unha educación de nenos de calidade e contribúe á mudanza de actitudes discriminatorias. A escola introduce o neno ao mundo fóra das súas familias, axuda a desenvolver relacións e interaccións sociais. Respecto e aumento comprensión cando os alumnos con diferentes habilidades e xogo experiencia, socializar e aprender xuntos.

a educación dos nenos integradas non exclúe ou compartido os membros do equipo, que non contribúe á discriminación contra grupos tradicionalmente marxinados. Ao final, a educación especial individuo non garante o éxito dos nenos que precisan de atención especial. Escolas que fornecen soporte e crear condicións axeitadas para a educación integrada, mostran resultados moito mellores.

Os principais elementos da formación integrada

• Engajar-se asistentes, profesores ou profesionais que han axudar os profesores na atención das necesidades e as necesidades dos alumnos, traballando con todo o grupo.
• currículo adaptado para nenos con necesidades educativas especiais.
• O compromiso dos pais. A maioría das escolas esforzo para un determinado nivel de participación por parte dos pais, pero moitas veces é limitado a reunións unha vez por trimestre.

para todos

O ensino integrado - é a adopción de nenos na sociedade, con independencia do seu desenvolvemento físico, intelectual, social e linguaxe. O grupo inclúe a miúdo os nenos dos grupos desfavorecidos, así como representantes de todas as razas e culturas. Na clase coexisten alumnos superdotados e nenos con discapacidade.

Integración, por suposto, non vai ocorrer inmediatamente, require unha planificación coidadosa, unha actitude positiva cara a el, un certo nivel de comportamento, o uso do apoio especializado necesario, nunha palabra, ten que de todo para garantir que os nenos se sintan parte da escola, el participou activamente no sistema de ensino, a continuación, chegou a ser completa membros da sociedade.

A principal responsabilidade das instalacións escolares, para cubrir as necesidades diversas e específicas de todos os alumnos, para identificar e minimizar as barreiras á aprendizaxe e comunicación, para crear unha atmosfera tolerante e respectuoso no cal todo o mundo é visto como unha persoa valiosa. Así, debe ser dada a todos os nenos apoio, precisan para ser exitosa no futuro e atopa-se no mundo moderno e da sociedade.

Beneficios do adestramento integrado

• O desenvolvemento das habilidades individuais de cada neno.
• O compromiso dos pais nas culturais, actividades educativas e de formación da escola.
• Formación dunha cultura escolar de respecto e de pertenza. formación integrada ofrece unha oportunidade para aprender e aceptar as diferenzas individuais, eliminando así o risco de acoso e intimidación en equipo.
• Desenvolvemento de relacións amigables con unha ampla gama de outros nenos, entendendo as súas necesidades e capacidades individuais.

O novo sistema de operación

educación integrada non é obrigatorio. O primeiro é contar coa opinión dos pais eo desexo do neno. Grosso modo, a integración - é unha asociación de compoñentes individuais nun só.

En relación á educación, non podemos chamar de un proceso puramente mecánico de asociación de nenos sans e nenos con algunha discapacidade. Este é un conxunto complexo de interaccións entre nenos, profesores, especialistas en compensación. Isto non é algo local, como visión sistema holístico necesario para a organización de actividades escolares en todas as direccións.

tecnoloxías innovadoras

Modernización do sistema de ensino implica o uso activo de ideas e solucións innovadoras. A tecnoloxía integrada de formación enfocada no desenvolvemento de habilidades cognitivas e creativas. Na práctica, acadou unha comprensión holística e profunda da realidade do mundo. A educación debe ser unha combinación harmoniosa de regras e creatividade, ciencia e arte. Tecnoloxías innovadoras (explicativos e ilustradas, centradas no alumno e educación desenvolvementista) xogan un papel importante aquí.

Existen as seguintes formas de educación integrada:

• Combinado xeito, en que un neno con necesidades especiais é capaz de aprender en clase, xunto cos nenos completamente sans, co apoio necesario regular e axuda de expertos (profesor-defectologist, fonoaudiólogo, psicólogo).
• integración parcial, no que os alumnos con discapacidade non son capaces de par con seus compañeiros para dominar o currículo. Estes nenos pasan nas clases xerais só parte do tempo, todo o resto do tempo - en clases especiais ou clases individuais.
• O momento en que os fillos de clases especiais e clases regulares, os alumnos reunir polo menos dúas veces ao mes para camiños xuntos, festas, competicións e outras actividades de natureza educativa.
• Completo, no que unha ou dúas nenos con deficiencias de desenvolvemento son adestrados no grupo convencional. dunha forma tan máis adecuado para nenos de preescolar e escolar temperá. Basicamente, é os nenos que o nivel de desenvolvemento físico e mental, discurso corresponden norma idade e psicoloxicamente preparados para o adestramento conxunto co seus compañeiros saudables. axuda correctoras que reciben no lugar de estudo ou están implicados nos pais, baixo a supervisión de profesionais.

formación e educación integrada é unha práctica moi común noutros países. Temos as mesmas aulas e escolas inclusivas están só comezando a emerxer.