Tecnoloxía de caso na educación. tecnoloxía de caso na educación preescolar

Pensar fóra da caixa hoxe - é o mecanismo máis importante para o desenvolvemento de cada persoa. Polo tanto, a tarefa principal debe ser a de asegurar as condicións para a formación dos alumnos da súa individualidade.

Buscar fundamentalmente novos xeitos de lento, que esixe do profesor como a cantidade de tempo e creatividade. Con todo, o nivel de desenvolvemento alcanzado polos alumnos - o premio principal para o profesor. Isto pode ser incutir interese en un tema específico, unha avaliación adecuada dos estudantes limitar as súas oportunidades, reducindo o estrés psicolóxico experimentan clase, mellorando a calidade do coñecemento, establecemento de relación profesor-alumno confianza especial. Todo caso anterior é conseguir por tecnoloxías.

tecnoloxía de caso na educación: unha visión xeral

A base deste método reside nomes termo latino "incidente". Isto tradúcese como un caso raro, complicado. Segundo outra versión, nome derivado do caso inglés - pasta, mala de viaxe. tecnoloxía de caso na educación - unha serie de estudos de casos específicos, que son deseñados con base en datos factuais para unha análise máis aprofundada no ámbito das sesións de adestramento. En consideración a estas situacións, os alumnos aprenden o traballo en equipo, aprender a analizar, para facer operativos as decisións de xestión.

A principal característica do proceso en favor de estudar os precedentes noutras palabras, situacións prácticas que se produciron no pasado.

designacións existentes desta tecnoloxía

Por exemplo, os seguintes nomes de métodos atopados en publicacións estranxeiras:

• historias de negocios;
• a análise da situación;
• método do caso.

Nosa publicación chamada ao método en cuestión do seguinte xeito:

• ACN (caso de estudo);
• método caso;
• situacións de negocios;
• estudos de caso (por primeira vez introduciu o concepto de investigadores estadounidenses J. Wilson, J .. Atkinson en 2001).

tecnoloxía de caso na educación: o que é?

A súa esencia está na organización do proceso de aprendizaxe a través do uso de descricións de situacións específicas. tecnoloxía de caso na educación implica estudantes a comprensión de situacións da vida real, a divulgación de que reflicte un problema práctico específico, e actualiza o conxunto axeitado de coñecementos necesarios para a aprendizaxe no curso de resolver o problema. O mesmo problema non é solucións de valor único. Nun caso de acción ou aparecen na descrición, que posteriormente precisan reflexionar sobre (a eficacia das consecuencias), ou son ofrecidos como unha forma de resolver problemas. Con todo, calquera que sexa o resultado dun modelo particular de desenvolvemento da acción práctica sempre parece ser un medio eficaz de formación de calidades profesionais dos alumnos.

tecnoloxía de caso na educación - unha ferramenta que permite que aplique os coñecementos teóricos existente para resolver problemas prácticos. Este método fai que sexa posible desenvolver o pensamento independente dos alumnos, a capacidade de escoitar, e no futuro para ter en conta o punto de vista alternativo e expresar os seus argumentos. A través Case-tecnoloxía, os alumnos teñen a oportunidade de ambos demostrar e mellorar a súa valoración, habilidades analíticas, e aprender o traballo en equipo e atopar solucións racionais para os problemas existentes.

O que fai este método?

Como un método interactivo, tecnoloxía caso na educación é principalmente emocións positivas dos alumnos, facilitando-lles a oportunidade de desenvolver coñecementos e habilidades prácticas adquisición teórica. El ten un impacto sobre a profesionalización dos alumnos, promovendo a súa maduración, a formación de interese, motivación positiva para aprender. Á vez Tecnoloxía caso en Educación (definición foi presentada anteriormente) e serve como unha forma de pensar do profesor. Podería dicir que este é o seu paradigma específico que permite pensar e actuar de forma diferente, para actualizar a súa creatividade existente.

Esixencias a seren cumpridas por un bo caso

tecnoloxía de caso na educación - un exemplo prestado do negocio real é un proceso de información, dando a oportunidade para reflexionar sobre a situación. Considérase que o caso está obrigado a cumprir certos requisitos:

• cumprir unha meta explícita de crear;
• ilustrar varios aspectos da vida económica e;
• ser relevante;
• contribuír ao desenvolvemento do pensamento analítico;
• teñen unha variación diferente da solución;
• teñen o nivel axeitado de dificultade;
• non se fan obsoletos rapidamente;
• mostran situación típica;
• levar a discusión.

A esencia da aprendizaxe a través deste método é proporcionar a cada alumno as súas propias opcións con base na información á súa disposición o coñecemento ea experiencia práctica, a intuición. Por exemplo, alguén pensa que o cambio no estado civil do CEO pequeno detalle, o outro, guiado pola súa experiencia, considera este feito decisivo.

As características do método

Sábese que hai seis:

1. desenvolvemento colectivo de solucións racionais.
2. Ter un único obxectivo.
3. A presenza de estudantes conseguiu estrés emocional.
4. A presenza do modelo é o sistema socioeconómico, cuxo estado é considerado nalgún tempo discreto.
5. Multiplicidade de solucións (unificado solución esencialmente ausente).
6. A presenza dunha avaliación colectiva de actividades.

características tecnolóxicas do método

Son seis:

1. tecnoloxía de caso no ensino superior - un tipo específico de técnicas de investigación (analítica).
2. O método en cuestión serve como unha tecnoloxía de aprendizaxe colectiva, os seus compoñentes máis importantes é o traballo en equipo e intercambio de información.
3. Pode ser visto como unha tecnoloxía sinerxías cuxa esencia avoga procedementos de formación de inmersión de todo o grupo nunha situación particular, a formación dos efectos do aumento do coñecemento, compartir descubrimentos e insights insaytnogo e así por diante.
4. Se Tecnoloxía na Educación (versión en inglés do nome do método mencionado anteriormente) integra unha serie de tecnoloxías de desenvolvemento da formación, incluíndo procedementos de grupo ,, desenvolvemento individual colectivo ea formación de calidades persoais de estudantes all-round.
5. El actúa como unha variedade específica de técnicas de deseño. En contraste coa súa forma sinxela, como parte deste método é a formación do problema, xunto coas formas da súa decisión con base no caso, actuando á vez e os termos de referencia e fonte de información para o propósito de conciencia de alternativas a acción máis eficaz.
6. Este método céntrase os avances significativos desta tecnoloxía como "a creación de éxito." El prevé actividades destinadas a reforzar os alumnos, enfatizando as súas realizacións, promovendo o éxito dos alumnos. Directamente éxito - unha das forzas dominantes do método, así como a formación dunha motivación positiva estable, aumento da actividade cognitiva.

A tecnoloxía en cuestión no marco de escola

tecnoloxía de caso na educación (no ensino fundamental, por exemplo) - un nome xenérico de tecnoloxía educativa, que é un método de análise da situación. Trátase de unha individualización significativa de todo o proceso de aprendizaxe con base na posición activa dos alumnos durante o adestramento.

Así, o principio da tecnoloxía é a elaboración dun plan individual no inicio do aprendizaxe, dando cada alumno do caso, que contén o paquete de normas, tarxetas de formación, recomendacións sobre a difusión de material educativo, así como listas de verificación para auto-probas, tarefas prácticas creativas. Durante o estudo do material o alumno pode solicitar a consulta profesor.

Desenvolvido chamadas misións (formulario tarefas xogo), a fin de maximizar a integración de Internet en varias disciplinas académicas. Eles cobren tomados por separado o problema, tema, asunto de escola. O resultado do seu traballo - preparación de escola pupilas presentacións.

Tarefas para misións

Poden ser en forma de:

• corrección - demostrar coñecemento de estudar o tema en base a observacións recollidas de todo tipo de fontes, dun xeito diferente: a historia, presentación, cartel;
• planificación, deseño - desenvolvemento do proxecto ou plan en base a condicións especificadas;
• tarefa creativa - o traballo creativo dun filme de xénero en particular, un poema;
• Votados - xustificar un punto de vista particular;
• diferentes estudos - o estudo de todo tipo de fenómenos, feitos e descubrimentos en base a fontes en liña únicas.

desenvolvemento etiqueta fala de nenos de idade preescolar a través do método

Vale lembrar que a etiqueta de voz - é un conxunto de regras de comportamento verbal, que define a relación de alto-falantes, con base na situación de comunicación. Inclúe: un chamamento, saúdo, coñecido, para atraer a atención, proposta, invitación, rexeita, o consentimento, reclamación, petición de desculpas, simpatía, parabéns, desaprobación, gratitude, perdón, etc.

A formación das súas habilidades para ser unha parte do traballo global sobre o desenvolvemento da fala infantil. principal liña de acción - o enriquecemento palabras discurso, estruturas que son necesarias para a vida diaria. A introdución dun número de voz pre-escolares palabras etiqueta e enriquece o vocabulario activo, e chama a atención sobre o uso destas formas de expresión, o que axuda a seleccionar o idioma de medios adecuados, nunha situación particular.

tecnoloxía de caso na educación preescolar permiten xerar todos os 3 principais compoñentes de etiqueta discurso:

1. Dominar varias fórmulas formas de realización.
2. Máis detallada a súa "posta en marcha".
3. Fórmula acompaña agradable entonación mimetismo agradable.

situación caso - un caso no que describe a situación específica, formulado o problema, suxírese a atopar unha forma de resolvelo. Preescolares tras familiarización co problema por conta propia análise de gastos da situación e, a continuación, diagnosticar o problema, expresando ideas, solucións no curso de comunicación cos compañeiros.

Métodos Case-tecnoloxía

Seis deles:

• método de Incidencias (investigación independente de información, a súa recollida, sistematización, análise);
• deseño do xogo (o proceso de creación ou mellora proxectos: investigación, investigación, creativo, analítico, de previsión);
• método de análise de correspondencia comercial (documentos de traballo, documentos que se aplica a unha organización específica, situacións-problema);
• situacional xogo de role-playing (a creación dunha verdadeira dramatización da situación histórica, xurídica, social e psicolóxica, seguida pola avaliación das accións, o comportamento dos participantes);
• estudos de caso (grupo de análise presentada pola situación, o desenvolvemento de distintas variantes dos problemas, a procura de solucións prácticas, a avaliación dos algoritmos propostos, a elección do mellor);
• método de discusión (intercambio de puntos de vista, de acordo coas regras).