Actividade integrada no grupo segundo máis novo en matemáticas, o desenvolvemento da fala

Moitos educadores están a pensar seriamente en como organizar o proceso de educación e formación para que os resultados foron maiores, harmoniosamente complementan. actividade integrada no segundo grupo máis novo debe ser baseado nun planificación axeitado. Coa visión axeitada nun período relativamente curto de tempo terá resultados significativos que han agradar os pais e educadores. Neste artigo imos ollar para algúns exercicios interesantes, destinada a nenos de catro - cinco anos.

¿Que é iso?

actividade integrada no segundo grupo máis novo É un proceso complexo, organizado destinado a actividade de formación activa do neno, o que estimula o desenvolvemento de todo procesos cognitivos.

Moitos traballadores soño de institucións educativas dos nenos de combinar nunha lección, un dobre beneficio: obter o coñecemento necesario e consolidar o material pasou anteriormente. Hai unha solución - un exercicio complexo con nenos. O efecto de tal emprego - completa - e é conseguida na presenza dun gran desexo de dar coñecemento, tanto como sexa posible, e máis importante - facelo con amor e participación sincera.

Cremos patinhos

No xardín de infancia os nenos para clases normalmente inclúen imaxes branco e negro, e busca de pintar los. Para acadar este obxectivo os nenos precisan de polo menos saber a cor e ter algunha idea sobre este tipo de aves acuáticas. Dar aos nenos unha tarefa: "Durante cor contar o número de patinhos, escriba a resposta na caixa designada para o valor numérico, e preparar unha breve historia sobre como estes patos vivir."

Moi complicada tarefa, e, polo tanto, a única que escoita con moito coidado, executa-lo sen erros. Como resultado deste exercicio desenvolve o pensamento creativo, habilidades matemáticas, un interese na vida salvaxe, a actividade cognitiva. Integrado actividade no segundo grupo máis novo en matemáticas non debe ser limitado ao traballo inmediato con números. A característica principal é facer que as "leccións" o máis útil posible para os nenos e, á vez afectan o coñecemento de outras áreas.

Cantas agullas ourizo?

adulto medio é improbable que sexa unha pregunta semellante. Nenos - é outra cuestión. Eles están interesados en, literalmente, todo o que os rodea. Se dá a cada un deles un ourizo de xoguetes, os nenos con grande pracer pode recalcular as agullas espiñentas e non se cansa.

Cando emocionante acción é rematado, lles pedir para informarlles lo sobre un ourizo: o animal é, o que os seus hábitos, especialmente, o que come, onde vive. Asegúrese de incluír os nenos sobre o que parámetros compoñen unha historia, se non, será moi difícil para navegar no asunto. actividade integrada no segundo grupo máis novo no desenvolvemento de expresión debe ser acompañada por elementos de outras áreas. A natureza complexa aumenta o seu valor.

Conto dun rato pequeno

A esencia do exercicio é que o profesor dá aos nenos un traballo para o fin de semana para chegar a unha historia na que o protagonista sería un rato (en vez pode tomar calquera outro animal, ao seu criterio). Con todo, o que é importante é que o personaxe debe necesariamente ter as seguintes características: teñen catro patas, unha longa cola, para comer todos os días por cinco pezas de queixo fresco. Todos estes sinais precisan aproveitar as páxinas do álbum. Ademais do deseño, o neno (quizais en conxunto cos pais) que preparar unha breve pero informativo historia sobre a súa pequena personaxe: o seu nome, o que lle gusta facer, o que comer, onde vive.

actividade integrada no segundo grupo máis novo realizada o día seguinte despois de que os nenos veñen para o xardín. Neste caso, a memoria aínda é moi fresco historia pre-preparados sobre un rato pequeno bonito, o neno terá pracer en demostrar deseño e me debruzouse sobre todos os detalles.

Milagres e única

O significado desta tarefa é resolver correctamente un problema matemático (e cada neno é a súa propia, escollidos nunha base individual), para recibir un crachá coa tarefa de desenvolver a fala e executalo. Por exemplo, a tarefa é ofrecido nunha operación matemática. Se un neno ata a tarefa, a continuación, vai inmediatamente para a segunda parte do exercicio: é necesario adiviñar un enigma ou expresión para ler un poema de memoria.

Por suposto, algúns nenos quedan confusos e facer-se desculpas que non se lembra dalgún texto de memoria. É importante incentivos-los aínda máis: para ler expresiva poñer un pequeno premio (un xoguete do "Kinder Sorpresa", ou un doce). A continuación, o profesor pode ver resultados significativos. Aquí está o que é unha actividade integrada. O segundo máis novo do grupo - os nenos en idade de catro a cinco anos. momento moi favorable para o desenvolvemento da fala e para a divulgación de todos os procesos cognitivos.

Onde están as andoriñas?

O programa de xardín de infancia inclúe o estudo de nomes de aves migratorias, que inclúen a andoriña. O que pode o coidador, a fin de utilizar correctamente este feito? Moi útil para organizar unha actividade integrada no grupo segundo máis novo sobre o tema da "Primavera": repetir os nomes de paxaros, consolidar o coñecemento existente de nenos do mundo en torno a eles, para contar cantas andoriñas se pode ver dunha vez no ceo, e así por diante. d.

Involucrar os nenos en exercicios divertidos: imos tirar algunhas andoriñas, e logo, contar o número total, e comparar os seus resultados cos outros. Que recibise un gran número de aves, ten dereito a un premio doce. Para estandarización pode realizarse en forma de preguntas do quiz informativos e respostas sobre a vida das andoriñas.

en vez de unha conclusión

actividade integrada no segundo grupo máis novo debe necesariamente implicar o uso de varios compoñentes: matemáticas e desenvolvemento da linguaxe, o mundo circundante e aprender as letras. Exercicios deste tipo son máis eficaces cando dirixida non só na repetición do material, senón tamén o coñecemento de sistematizar. actividade integrada no segundo grupo máis novo de FGT (requisitos estatais federais) atende a todas as normas e regulamentos impostos sobre o que debe saber e poder neno dunha certa idade.