O concepto de xestión na educación

O concepto xeral de control é asociado a unha función organizada sistemas (biolóxicos, técnicos, sociais) para garantir a súa seguridade, para manter un modo activo e promover a realización do obxectivo das actividades do programa. Ao ensinar os alumnos de universidades pedagóxicas, xestión é abordada no anexo ao sistema educativo: escolas, pre-escolas, centros de educación adicional, etc. concepto de xestión non só é estudada a teórica e fixado con axuda de tarefas de xestión de oficinas, pero é cumprida no ámbito da práctica pedagóxica. Os alumnos teñen a oportunidade de explorar e describir a estrutura de xestión da institución de ensino onde comezan a súa carreira docente, e durante o relato comparar varios sistemas, a súa estrutura e eficiencia.

O concepto de control faise máis particular valor cando os principios de control son estudadas, i.e. estas ideas establecidas e entrincheirados que determinan a dirección das actividades relevantes:

- O principio de unidade de mando e colexialidade, no que o xefe dunha institución está baseado nunha decisión colectiva, que inclúen a organización da xestión de todos os participantes no proceso educativo coa axuda do Consello profesores, establecido polo Consello, os pais, etc.

- principio científico, no que o proceso de control está construído contando co coñecemento científico, a investigación ea innovación no campo da xestión.

- Principio da planificación. Aquí o concepto de xestión é considerada como un proceso de realización do plan no tempo, é dicir, Convértese en división plan de concepto tecnolóxico en etapas e períodos de tempo.

- O principio de estimulación, cando a cabeza é soportado cando traballar en todo tipo de motivación subordinados estimulación, gratitude, loanza, gratificações, frustración leve, competición etc.

Na clase, os alumnos aprenden a distinguir entre o concepto de sistema de xestión e gobernanza. O termo "gobernanza" sempre correlacionados con calquera sistema. O último é unha combinación de partes ou elementos separados que están conectados nunha conexión regular. O concepto de gobernanza e crear condicións non só para a preservación do sistema educativo, pero tamén traducir-lo en un novo calidade, máis perfecto. O concepto de "xestión" inclúe o proceso de conservación e desenvolvemento dun único elemento, ao contrario de todo o sistema. A etioloxía da o termo chama a atención sobre a composición da palabra "man" e "unidade", que indica a relación persoal na estrutura dos elementos individuais, mentres que o control é sempre non refírese aos suxeitos e obxectos do proceso de ensino.

O sistema educativo pode ser representado como un conxunto de varias institucións de ensino, cuxa actividade é incorporado principios xerais de público e educativo. institucións educativas rede ofrece:

- educación dos nenos pre-escolares;

- educación xeral do ensino secundario;

- Educación non formal e formación de nenos de diferentes idades;

- educación científica e técnica profesional;

- Ensino secundario especial;

- maior formación de perfil;

- reciclaxe do corpo docente;

- elevar o nivel de cualificación dos profesores.

concepto de control poden ser aplicadas ao ensino, o cal está organizado dunha clase separada. O profesor debe ser capaz non só para levar os nenos, senón tamén para xestionar o proceso de aprendizaxe colectiva. Polo tanto, a "Xestión dos sistemas de ensino", curso, os alumnos aprenden non só para xestionar a axencia, pero están a estudar a psicoloxía da interacción humana no equipo, as relacións técnicas de control, de resolución de conflitos, aplicación de diferentes estilos de xestión en diferentes bandas.