Tecnoloxía de deseño creativo: un exemplo. O traballo creativo de estudantes

Baixo as novas normas federais de traballo creativo en tecnoloxía é unha parte obrigatoria do proceso educativo. Tales actividades deben demostrar as habilidades, competencias que foron adquiridos para os alumnos en clases de tecnoloxía. Grazas a este traballo, poden expresar a súa individualidade. Ademais, o traballo creativo da tecnoloxía axuda o neno a practicar o coñecemento teórico de usar.

De proxectos de tecnoloxía

Debido á actividade do proxecto as seguintes calidades son desenvolvidas:

• gusto estético;
• creatividade;
• pensamento lóxico.

Todo proxectos creativos para nenas creadas polas leccións de formación de traballo pode ser usado na vida cotiá.

Cal é o proxecto?

Traducido literalmente, "proxecto" significa "xogado á fronte." Esta forma de funcionamento é amplamente utilizado na escola moderna, permite que o profesor para adaptala posición social adecuada dos alumnos. Todos os temas de creativos proxectos de tecnoloxía utilizada para adquirir habilidades de planificación de difusión de creatividade, o desenvolvemento da individualidade.

Cando había un método de proxectos?

En Rusia, apareceu en 1925, proxectos de tecnoloxía, pero aínda non recibiu unha distribución especial. Só despois da introdución de novas tecnoloxías proxecto estándares educativos foi considerado en Rusia unha das formas de formación da personalidade harmoniosamente desenvolvido, fíxose obrigatorio nas institucións de ensino.

Cales son as vantaxes da tecnoloxía de deseño?

• proxecto creativo para un neno - a primeira experiencia de socialización, a posibilidade dunha adecuada avaliación do nivel dos seus compañeiros de habilidade e profesor.
• O método de proxecto permite que o profesor en todas as fases do traballo para aplicar o enfoque do sistema-actividade, na medida do posible para desenvolver as capacidades creativas dos alumnos.
• Os alumnos son capaces de realizar as tarefas para as que terán coñecemento suficiente.
• As particularidades da actividade de proxecto implica o traballo en grupos, obtendo un equipo, os nenos aprenden a construír relacións interpersoais.

O proxecto é recibir un novo resultado por un período de tempo específico. Por exemplo, un proxecto creativo "do punto de cruz" pode ser usado como nai opción de agasallo, feito coas súas propias mans para o Día Internacional da Muller.

Clasificación dos proxectos por tecnoloxía

Dependendo da natureza dos proxectos son divididas en opcións de innovación e de apoio. proxecto creativo "Cross Stitch" para a tecnoloxía pode atribuírse a apoiar o proxecto. O proxecto para a produción dun mobiliario de xardín inusual pode moi ben ser chamado unha solución innovadora.

Ademais, os traballos de mantemento poden ser aprendidas para realizar proxectos de diferentes direccións: científico, técnico, social, educativo. "Facendo unha folla de renda" - unha mostra do proxecto creativo do tipo de tecnoloxía educativa, xa que ten como obxectivo obter habilidades de crochê.

Ademais, hai unha división de todos os termos de proxectos de actuación:

• curta;
• a longo prazo;
• A medio prazo.

Etapas do proxecto na tecnoloxía

1. Creación dunha estrutura.
2. Avaliación de realismo.
3. Axenda.
4. Orçamentação.
5. Deseño e desenvolvemento.
6. A análise dos resultados obtidos, o axuste (se é necesario).

A estrutura do proxecto

Como calquera proxecto, calquera proxecto creativo de exemplo para que a tecnoloxía ten unha certa estrutura:

• nome;
• formulación do problema (correspondente);
• propósitos e obxectivos;
• actividades de planificación;
• o período aproximado de execución;
• resultados esperados do proxecto;
• orzamento (estimación de custo).

Isto é como un neno aprende a establecer obxectivos de rendemento, metas establecidas, o seu éxito depende da vida. proxectos creativos competencia para promover as actividades destas estudantes que queren facer algo por conta propia. Por exemplo, no ámbito de concursos escolares anuais e alumnos do ensino profesional demostrar as súas habilidades prácticas.

Os resultados dos estudos estatísticos realizados no noso país, confirma a conexión entre as actividades do proxecto e carreira de éxito. Moitos empresarios e políticos coñecidos puideron realizar-se precisamente porque o tipo de proxecto de pensar. A escola moderna ten todas as oportunidades para a formación integral do pensamento proxecto, a este e aparecen na planificación GEF e investigación.

Proxectos da tecnoloxía como unha opción de ensino

Probe entender o que un proxecto creativo en tecnoloxía. Un exemplo deste tipo de actividades - a creación dun banco de madeira. Antes de proceder á montaxe inmediata do produto, os participantes do proxecto están a estudar cuestións teóricas (elementos do produto, detalles de opcións de montaxe), prestar atención á seguridade.

Feces coas mans

O "feces" parece simple a primeira vista. En realidade, a situación é moito máis complicado, porque ten que escoller o tamaño ideal das pernas, os parámetros de base do banquinho para non só bonito, pero tamén un produto sostible. O proxecto pode ser elementos presentes de investigación, teses, informes. Por exemplo, podemos analizar como a forma modificada, aparición de feces, o uso de seguimento de materiais para a súa creación inicial. O traballo creativo deste tipo baseado na autonomía das escolas.

Cada proxecto creativo en tecnoloxía (exemplo pode ser calquera: bordados, escultura en madeira) ten como obxectivo a cooperación do alumno e do profesor. En tenra idade o neno formou as habilidades iniciais de habilidade profesional, con base no seu fillo pode escoller e súa futura profesión. Nesas actividades combinar varios tipos de traballo: Hammam, individuo, grupo colectivos. O profesor é un consultor, socio e coordinador, mentres a maior parte do traballo recae sobre os ombreiros dos propios alumnos. Cada proxecto creativo en tecnoloxía (exemplos son datos abaixo) anima os nenos a adquirir novas habilidades e coñecementos. Traballando nun determinado tema, os alumnos obter un resultado específico, que ten un efecto positivo sobre a súa autoestima.

O "Toy"

Non todas as nenas quere costura, pero sen excepción, adoran xoguetes de pelúcia. A fin de conecta-los ao amor de xoguetes brandos coas leccións usuais de tecnoloxía, é posible aplicar un proxecto para a produción dun coello gordo. O obxectivo do traballo é crear un xoguete brando. Os materiais de partida para o traballo - anacos de pel, liña, agulla, recheo de xoguetes, cartón por patróns. O proxecto implica o traballo en grupo. Unha rapaza vai ser contratado no futuro Patrón Bunny. Os patróns poden incorporarse preparado para facer calquera cousa por conta propia. A segunda tarefa é incluído modistas pezas de conexión. Outro participante do proxecto estará listo para encher os detalles de recheo brando. Na fase final, no que serán conectados partes individuais, participarán todas as nenas.

Exemplos de proxectos creativos para niñas

Para doar a 8 de marzo nai regalo orixinal, non necesariamente gastar diñeiro, pode facelo coas súas propias mans. Creativo proxecto "Postcard Mama" implica a creación de tarxetas fermosos en tecnoloxía skapbukinga. Na primeira fase niñas familiarizado coas peculiaridades de tecnoloxía, tendo en conta produtos acabados. Ademais, xunto co profesor, que estableceu a meta: facer que a tarxeta postal inusual e colorido. Para conseguir isto, incorporarse materiais: papel colorido, cintas de cetim, socos xeito, perlas medio. Novo plan de acción planificada analiza a secuencia de traballo, as responsabilidades son distribuídas entre os participantes do proxecto. proxecto creativo en tecnoloxía - un exemplo do uso de materiais dispoñibles para obter o resultado orixinal. Ofrecemos unha secuencia de accións:

1. papel liso dobrado polo medio, seleccionando a tarxeta de tamaño desexado (10 x 15 cm, 20 a 25 cm).
2. A continuación, usando a tarxeta Figura perforado achegar forma inusual, cortar bordos. Formulario tamén pode ser dada por unha tesoira curva, dispoñibles no mercado aberto.
3. Chegando ao punto máis importante - o deseño da parte exterior da tarxeta. Nesta fase, as nenas poderá amosar a súa creatividade para chegar con arcos para a decoración de cintas de cetim, imaxes pouco comúns. Como un toque adicional, pode considerarse metades de fixación perlas.
4. Mentres un grupo toma parte no proxecto de diante da tarxeta, o segundo grupo pode considerar o contido interno: texto, esquema. O xeito máis doado será imprimir nunha impresora coloreada modelos listos, pero poemas ou saúdo da súa propia será moito máis agradable para as nais.
5. Na fase final do proxecto debe ser pegado ao cartón acabado.

Este proxecto definitivamente unir as nenas, o profesor axudará a resolver moitos problemas asociados coas relacións interpersoais de adolescentes.

Un exemplo dun proxecto individual en tecnoloxía

Como un exemplo, o proxecto, que é a realización dun certo discípulo dar crochê. A fin de producir unha bolsa de malla, a nena que primeiro adquirir coñecementos teóricos. O profesor introduce o método de crochê, axuda a escoller o modelo do produto, seleccione o segmento. Lugar cun orientador selecciona dimensións Needlewoman do produto, versión de apareamento, a súa densidade. A segunda fase do proxecto implica instituto traballo individual. tarefa do profesor é control periódico da calidade do artigo resultante, así como a asistencia coa aparición das dificultades e complexidades. O resultado final dun proxecto como este debe ser o produto acabado - unha bolsa de malla inusual.

conclusión

O profesor que usa na súa tecnoloxía de proxecto de traballo atende aos requisitos que son presentados a el como parte da transición cara a novos modelos de educación. É en tales actividades conxuntas cos alumnos formaron unha relación de confianza, hai todo requisitos para o pleno desenvolvemento do neno. Os intentos de atopar xuntos a resposta para o problema do profesor contribuír á formación das habilidades comunicativas. Os alumnos que teñen experiencia de traballo en varios proxectos, non experimentan dificultades no ensino en facultades e universidades.

actividades de formación para o GEF non implica simplemente memorizar material teórico e practicando seus exemplos específicos. cooperación frutuoso no proceso de traballo entre os alumnos eo profesor leva á formación da capacidade de establecer unha meta de buscar unha forma racional para alcanzalo. habilidades analíticas adquiridas nas clases de tecnoloxía axudará os nenos a tomar decisións rápidas e correctas na vida cotiá. O enfoque do proxecto é diferente humanismo e respecto ao alumno, unha carga positiva. Estas actividades son dirixidas principalmente ao desenvolvemento da personalidade do neno, abordando temas de adaptación na sociedade de hoxe.