Un estudo na palabra de escola con dúas raíces

A maioría dos programas de lingua rusa, que operan un profesor de escola primaria, terceiro grao conter un tema como o estudo da palabra con dúas raíces. Por suposto, hai tales palabras anteriores, pero xeralmente non afiada atención, mentres non comeza un estudo detallado das formas de formación de palabras. E sobre o tema é xa non tantas horas, e explicar aos seus fillos e para consolidar o seu coñecemento dela é moi importante. Por iso, é necesario prestar atención a algúns dos puntos máis importantes.

Antes de examinar este asunto é ben necesario consolidar o coñecemento dispoñible para os alumnos na morfoloxía e palabra formación, incluíndo, por eles xa saben as formas de palabras que forman (prefixo, sufixo e platformers-sufixo). Se ningún problema con el, eo coñecemento para aplicar con éxito na práctica, introduce unha nova forma de educación, engadindo bases, obtendo palabras compostas derivados de dúas raíces.

En Rusia, por que non hai moitos, pero eles están alí, e os nenos deben ser capaces de gravala-los correctamente. A principal dificultade está conectando vocais, o que, na maioría das veces, e permiten erros ortográficos. Na maioría das veces, os profesores explican o que pasa dous conectando vocais e é o que na súa propia maneira certa. Xeralmente en libros de texto do ensino primario seleccionado exercicios con palabras como caída de neve, cine e outros, onde as raíces están ligadas por estas vogais. Con todo, moitas veces é esquecido, e ás veces iso é feito intencionadamente, para dicir que algunhas das palabras con dúas raíces non están conectando vocal. Por exemplo, unha palabra como "Plan Quinquenal", pode causar nenos dificultade escrita, xa que a segunda sílaba está escrito e, no canto de a conexión normal E. No ensino medio, os alumnos están necesariamente familiarizado con tales exemplos, así como a escritura de palabras compostas través guión. Con todo, os alumnos poden intrigante, porque son moitas veces o primeiro profesor insistiu e obrigado a lembrar que, en palabras compostas son escritos no medio de só o é E.

Polo tanto, eses momentos, é mellor negociar para explicar temas tan cedo como o terceiro grao, mentres non particularmente centrados neles ata que a atención e, nun grao maior, estudando a palabra con dúas raíces, cuxos exemplos danse nos libros de texto (a miúdo, son do mesmo tipo, como un snowmobile , de scooter, e d así por diante ..).

Cómpre prestar atención aos nenos no sentido das raíces, así como por que estas palabras son formadas. Isto é para garantir que os alumnos foron capaces de entender que non todas as palabras longas necesariamente ten dúas raíces. Por exemplo, a palabra "pataca" ou "tomate" ten a mesma raíz, ea súa ortografía está asociado con moi diferentes orthograms. Entón, a palabra con dúas raíces é mellor elixir (polo menos ata que os fillos non entenderon ben o tema) tan fácil como puido e común na súa vida cotiá. Mellor comezar con substantivos, introducindo aos poucos adxectivos complexos (Gran-etc.) E de outras partes do discurso.

É importante lembrar que é moito mellor para os nenos desta idade aprender o material, na práctica, de xeito que a teoría debe ser mínimo, e é mellor se a explicación para que as propias nenos a completar a formación de tales palabras e os seus significados.

As tarefas a seguir poden ser usados para exercicios prácticos. O neno é xa o traballo por conta propia para facer algunhas destas palabras, e reservar los raíces. Os alumnos teñen varias pezas de palabras difíciles en calquera orde que deben ser debidamente ligados uns ós outros. Os nenos deben explicar a ortografía dunha vogal particular nas palabras: barco, cheminea, tren a vapor, e outros.

Débese notar que a palabra con dúas raíces son comúns na vida cotiá dos alumnos, para que son moi importantes para poder escribir correctamente, porque dito ou presentación ben escrito - que é o mellor eloxio ao profesor, así como grazas aos pais de alumnos.