O que debe un resumo moderno da lección? Normas e innovación

lección moderna é fundamentalmente diferente dos de sesións de 45 minutos, que foron realizadas nas escolas ata 5-7 anos. O principio de "do profesor para os alumnos" desaparecido hai moito tempo. Quen é o personaxe principal da lección - a propia neno, e produción de coñecemento está baseado no principio do réxime: o alumno-libro, materiais complementarios. É dicir, a lección máis cedo os nenos, como unha esponxa, absorbendo obedientemente todo o que lles dá un profesor, pero agora a énfase principal é sobre a auto-dominio do coñecemento. cooperación Pedagoxía, rexeitamento do modo de ensino e titoría moitas outras pasaxes e impacto sobre os requisitos que se aplican a documentación ensino.

Como crear un abstracto contemporáneo de lección

Sinopse moderna de clases elaborado segundo certas normas, aprobadas polo Ministerio de Educación. O profesor ten dereito a facer os seus propios axustes, columnas e cabeceiras adicionais. Como requisito necesario observar os plans de clase conexión Mezhuyev e axenda temática: debe ser a mesma data (1-3 permitiu diferenza en días naturais), temas, estilos, metas e obxectivos das actividades e como son indicados na planificación temática. Sinopse da lección pode ser curto e desembrulhadas. Breve inclúe tezisno contido do que os nenos deberían estar facendo por 45 minutos: preguntas que serán dadas exercicios (listados), deseñado para realizar. Por suposto, o profesor pinta obxectivos e obxectivos da lección: chave, consecuente, interdisciplinar, etc. Así, cando a proba leva un resumo da lección nas súas mans, el ten unha idea clara do que o profesor en prol da realización dunha actividade específica. o que
El quere acadar ao final do mesmo. Que os nenos deben aprender moito para aprender, desenvolver algunhas habilidades. Ademais, en canto a conclusións escritas que os alumnos veñen para o final, e deberes é formulado. Desembrulhou un resumo da clase miúdo emitida en forma de unha táboa. El especifica discípulos a cantidade de tempo gasto en cada tarefa, as respostas esperadas son escritas, mostras dos exercicios. Asegúrese tamén pintou vistas sobre os métodos e técnicas de traballo. Por exemplo, o traballo individual, o bordo, en grupos, os réximes de preparación de traballar con tarxetas, control mutuo, elementos de proba,
resposta oral, escrita. Isto é aplicable tanto as humanidades e estestvovedcheskih, matemáticas. Por exemplo, un resumo da lección da historia, para que o asunto, e calquera outro tema, está baseado no principio da secuencia, paso a paso. A estrutura da lección estará presente na súa totalidade. Con todo, a petición do profesor ten dereito a chamar a atención sobre a etapa máis importante dunha clase, pintando con máis detalle, eo resto - en cursiva. Con todo, pode transferir material de demostración que se aplica, referencias adicionais como fontes metodolóxicas auxiliares. É importante que os profesores moitas veces usan o ordenador no proceso de aprendizaxe e as oportunidades relacionadas: alimentar o material a través da presentación en Power Point, usar como ilustracións dos gráficos, diagramas, Fine Art, tutoriais. Por exemplo, un resumo da clase do mundo exterior será moito máis interesante se incluír nel o vídeo asociado a un determinado tema. Isto pode ser videos de insectos ou plantas, a fauna exóticas, cantos pouco coñecidos da terra e da civilización. Non hai dúbida de que tales clases realizaranse no mesmo alento e lembrar os nenos por un longo tempo. E o coñecemento adquirido sobre eles, vai ser moi forte.

O que non debe permanecer nos bastidores

Cando o profesor cre que o plan de aula, non debe esquecer-se sobre outro principio importante - completude. É dicir, clases deben non só un, principios fundamentais estruturada ea parte principal, pero tamén un final lóxico. En resumo, o texto da retirada, a identificación do que os alumnos teñen alcanzado en 45 minutos - un importante, psicolóxico factor metodolóxico, de organización. Grading, promoción e censura, feita correctamente, o xeito delicada, debe ser un forte impulso para a continuación do proceso de aprendizaxe. E a explicación da lección de casa, os detalles da súa análise tamén están incluídos na parte final da clase.