Periodización Vygotsky: infancia, adolescencia, terceira idade. características idade

Periodización de Vygotsky, o famoso psicólogo do inicio do século 20, non perdeu a súa relevancia. Era a base dunha serie de investigacións actuais. Periodización Vygotsky dá unha pista sobre como cambiar a personalidade dunha persoa como progresa a través dos distintos estadios da súa vida.

Academic especialmente atraído infancia. Non é sorprendente, porque neste momento lanzou as bases da personalidade, pasando por cambios fundamentais que afectan o resto da súa vida. Vygotsky periodización permítenos entender o que cambia a esperar na persoa do fillo dunha determinada idade. Científicos da busca pode axudar moito os pais, que non entenden o que está pasando cos seus fillos.

Psicoloxía, estudando o proceso de desenvolvemento do neno, dá unha descrición dos distintos períodos de idade. El opera con conceptos como "infancia" e "idade". período de idade (idade) é un ciclo de desenvolvemento do neno, que ten a súa propia dinámica e estrutura.

períodos de idade Conditionality

Nótese que a idade psicolóxica do neno individual e idade calendario, rexistrado por primeira vez o certificado do seu nacemento, e máis tarde casou, non sempre coinciden. Tamén cómpre dicir que cada época ten as súas propias características de personalidade funciona e mental do neno, relacións cos outros. Ademais, ten fronteiras definidas, que, con todo, pode ser desprazado. Acontece que un neno antes de entrar nun período de determinada idade, eo outro - máis tarde. Os límites da adolescencia, que é asociado coa puberdade, "float" é especialmente forte.

infancia

Infancia inclúe todas as franxas de idade iniciais. É unha época, é esencialmente a preparación do neno para o auto-emprego, no inicio da vida adulta. Especificidade dos períodos de idade incluídos determinados polo nivel de desenvolvemento cultural e socio-económico da sociedade, a que o neno pertence, onde adestrados e educados.

Cando o noso tempo vén unha infancia fin? Na psicoloxía, é tradicionalmente o período desde o nacemento ata a idade de 7 anos. Con todo, a infancia moderna, por suposto, segue despois de que o neno entra na escola. Claro que, canto máis novo o alumno é aínda un neno. Algúns psicólogos, por certo, é considerado como unha "infancia prolongada" e adolescencia. Sexa cal sexa a opinión que poidamos separados, debe salientar-se que a idade adulta verdadeira esperando un fillo só en 15-17 anos.

L. S. Vygotsky sobre o desenvolvemento de

desenvolvemento idade do ser humano - un proceso difícil. Isto é especialmente certo para o desenvolvemento dos nenos. En cada unha das etapas varía idade dunha persoa. O desenvolvemento de Segundo L. S. Vygotskomu (foto superior contén) - é, por riba de todo, a aparición do novo. Así, a fase de desenvolvemento, de acordo con este psicólogo, caracterizado neoplasias certa idade, é dicir, tales propiedades ou calidades, que non foi anteriormente na súa forma final. Con todo, como Vygotsky escribiu nova "non cae do ceo." Ocorre naturalmente. todo o curso do desenvolvemento anterior prepara-lo.

O ambiente social é unha fonte de desenvolvemento. Cada paso no desenvolvemento dos fillos de cambiar o ambiente forma inflúe o neno. Tórnase moi diferente cando se move dunha franxa de poboación a outra. L. S. Vygotsky falou da "situación social de desenvolvemento." Baixo este concepto, o científico entender específico para unha relación determinada idade entre home e ambiente social. O neno interactúa co medio social, que ensina e levanta-lo. Esa interacción determina o camiño do desenvolvemento, levando á aparición de Neoplasias relacionadas coa idade.

Experiencia e actividades

De que xeito os nenos interactúan co medio ambiente? Experiencia e traballo - dúas unidades de análise da chamada situación social de desenvolvemento, que reservar L. S. Vygotsky. As actividades do neno, a súa actividade externa é facilmente observado. Sen embargo, existen experiencias e plan, que é un plano interno. nenos diferentes de formas diferentes están enfrentando a mesma situación na súa familia. Isto é verdade mesmo de xemelgos, é dicir, os nenos da mesma idade. Como resultado, por exemplo, o conflito entre os pais afectan feblemente o desenvolvemento do neno, mentres que a causa da neurose e varios desvíos do outro. Ademais, movendo-se dunha a outra idade, o mesmo neno dun xeito novo está pasando por unha situación familiar particular.

Vygotsky sobre as formas de desenvolvemento

Vygotsky identificou as seguintes dúas formas de desenvolvemento. Un deles - é crítica. De súpeto, aparece e pasa rapidamente. A segunda forma de desenvolvemento - calma (lítico). A certa idade, realmente, é caracterizada polo desenvolvemento de lítico, é dicir, o fluxo lento. A longo prazo, xeralmente abranguendo varios anos, nestes tempos non hai, cambios e modificacións fundamentais afiadas. E os que poden ser observados, non reconstruír toda persoa. Só como resultado do fluxo de longo prazo dun proceso oculto cambios perceptibles.

períodos líticas

As idades de desenvolvemento relativamente estable é principalmente debido a pequenos cambios na personalidade. Acumulando ata un certo límite, entón son atopados de forma discontinua en forma de idade neoplasia. A maior parte da súa infancia foi períodos de maior movemento, tales. Dende o desenvolvemento está a suceder dentro deles, por así dicir, de metro, nos cambios de personalidade aparecen claramente cando comparando-a con o inicio eo fin dun determinado período de tempo. idades estables científicos estudaron moito mellor que caracteriza por crises - outro tipo de desenvolvemento.

crises

Eles foron atopados empíricamente e aínda está listado no sistema. Do lado de fóra dos períodos caracterizado por características de aparencia, as idades estables ou estables opostas. Máis dunha relativamente curtos períodos de tempo en estas modificacións concentradas capital e bruscos e cambios, crises e cambios na personalidade. Nun curto espazo de tempo un neno cambia o todo, nas súas principais características de personalidade. Neste momento, o desenvolvemento leva rápida, tempestuoso, por veces catastróficas. Esta característica interesante é a periodización do desenvolvemento humano.

Vygotsky observou desenvolvementos positivos, que ten un período crítico. Esta transición cara a novas formas de comportamento. Os científicos identificaron os seguintes períodos críticos de infancia: período neonatal, de un ano, tres anos, seis ou sete anos, a adolescencia.

periodización idade Vygotsky

En primeiro lugar, hai a crise recentemente nado, seguido pola idade máis novo (de dous meses a un ano). Neste momento hai unha contradición entre a máxima oportunidade para comunicarse social do neno e mínimo.

periodización idade Vygotsky crise en curso de 1 ano. Isto é seguido por primeira infancia (de un a tres anos). Neste momento, o traballo feito por un neno ou unha nena é un asunto-gun, é un "xogo serio". O neno apareceu discurso, andando, xestos.

Isto é seguido por crise 3 anos, tras o cal vén a idade preescolar (de tres a sete anos). Durante este período, hai unha tendencia a separar a partir do adulto (liberación), así como unha forza de vontade, comportamentos non afectivos. Aparece "Myself". 3 anos A crise ten un valor positivo, que se expresa no feito de que hai novos trazos de personalidade. Os científicos descubriron que, se, debido a varias razóns, esta crise ocorre categoricamente, lentamente, nunha idade posterior ao neno ou nena amosar un atraso significativo no desenvolvemento de aspectos volitivas e afectivas da personalidade.

Isto é seguido por crise 7 anos, tras o cal vén un novo período - idade escolar (de 8 a 12 anos). Infantil nun determinado momento é perdido. Isto ocorre como un resultado da diferenciación de vida interior e exterior. Hai unha lóxica sentido da xeneralización, as experiencias do neno se fan significativos. Ademais, hai unha autoestima. En relación á crise 7 anos, os investigadores observaron que, nese período, hai avances significativos: cambiar a relación do neno con outros nenos, está aumentando a súa independencia.

Á idade de 13 anos tras unha crise. Isto é seguido por puberdade (14 a 18). Neste momento hai un sentimento da vida adulta. O neno comeza a sentir a súa propia identidade, a súa auto-consciencia se desenvolve. A redución observada na produtividade do traballo mental por mor das opcións de visibilidade cambio á dedución. redución temporal no desempeño acompañado por unha transición cara a unha forma superior de actividade intelectual humano.

Vygotsky dixo que a xuventude - esta é a idade de 18 a 25 anos. Segundo as leis básicas e xerais que significa que é o primeiro período de entre as idades maduras. L. S. Vygotsky deu periodización detallada única infancia, pero, no futuro, cambios de personalidade humana. Psicólogos, continuando os estudos, identificamos as seguintes períodos.

xuventude

Mozos científicos xeralmente definida como entre as idades de 19 a 30 anos. Con todo, debe notarse que a idade da fronteira é moi condicional. A principal actividade neste período é o contacto persoal íntimo con membros do sexo oposto. Tamén hai que ter en conta que os mozos - é hora de ser optimista. Neste momento, un home está cheo de enerxía e forza, o desexo de aplicar obxectivos. A mocidade é o mellor momento para a auto-realización.

crise de creatividade

creatividade crise ocorre na interface entre os mozos e de mediana idade (idade media - de 30 a 45 anos). A razón é o aumento na capacidade, que é acompañado por un aumento en rutina. vida profesional e familiar son estabilizados. Hai un entendemento de que unha persoa é capaz de moito máis. Foi neste momento, a miúdo cambian a súa profesión, son divorciados.

A idade media da crise deste período

idade media - que tamén é a idade moi condicional. É imposible determinar con precisión a súa fronteira, pero son xeralmente fixados na franxa de 30 a 45 anos. Durante este período, hai unha alta eficiencia. Adquirir experiencia, a persoa xa é un home bo familia e un especialista. El primeiro pensa seriamente sobre o que permanece despois da súa morte. Ata o final desta fase da vida vén dunha crise de mediana idade. A razón para isto é que está na parte superior, e entende que é necesario buscar outras estratexias para acadar os obxectivos da anterior ou revisar aspiracións idade. Durante esta crise actualizado problemas existenciais (illamento, morte, perda de sentido), hai problemas específicos (desajuste, illamento social, unha completa cambio de valores).

madurez

prazo de pagamento é definida como a idade entre 45 e 60 anos, aínda que os seus límites tamén son moi móbiles. A principal actividade neste período é un creativo, auto-realización. status social alcanzado, competencias profesionais e experiencia é pasado. Home repensar os seus obxectivos. Se librar das esperanzas inxustificadas e ilusións da mocidade.

Resumindo a crise

O período de madurez do próximo debriefing crise. A razón para iso - descenso no status social, así como a perda de ritmo da vida, para salvar décadas. Ás veces, todo isto leva a unha acentuada deterioración da condición física e mental.

vellez

A vellez - período de 60 anos de idade ou máis. O estado psicolóxico da persoa, neste momento caracterízase pola contemplación, tranquilidade, astenia vital, sabio, iluminado, propenso a memoria. Un home e unha muller anciáns producir cariño, pero a posición destacada respecto dos netos e bisnetos.

Erikson cre que esta fase caracterízase por non unha nova crise, e integración, sumatorio e avaliación de todas as fases anteriores de desenvolvemento. Na vellez, moitas veces vén para a paz que deriva da capacidade de ollar arredor e dicir, a vida vivida con humildade, pero con firmeza: "Estou satisfeito" Os que poderían facelo sen medo da inevitabilidade da morte, como ven continuación de si mesmos ou os seus logros creativos, ou descendentes. Pero algunhas persoas se refiren a súa vida pasada como unha serie de erros e potencial non realizado. Eles entenden que para comezar de novo demasiado tarde.

Hai que dicir que as idades características presentadas anteriormente revela só características xerais do desenvolvemento da personalidade. Cada un de nós é único. Diferentes persoas teñen o crecemento e desenvolvemento ocorrer de diferentes xeitos. Por iso, é imposible establecer os límites exactos dun determinado período. Psicólogos, por suposto, ter en conta cando se fala dun concepto como estratificación por idade.