Que é a educación inclusiva no GEF preescolar?

Ao longo da historia da humanidade naceron fillos de persoas que eran diferentes do resto. Para ser máis claro, estes nenos tiñan discapacidade. Discapacidade pode ser tanto física como mental, pero de calquera xeito, el impediu a integración normal dos nenos na sociedade. Así, son separados do desenvolvemento normal, que os mantén lonxe da sociedade humana aínda máis. Na maioría dos casos, estes nenos crecen sos e viviu toda a súa vida con seus pais, que continuaron a coidar deles como o bebé.

Por suposto, nós crear institucións especiais, que podería dar un neno cunha discapacidade, pero estas institucións eran máis propensos sentenza para o neno como para o potencial da personalidade de pleno dereito, porque só creou unha enorme lagoa entre os nenos "normais" e nenos "especiais", aínda máis dificultando a integración deste último na sociedade en primeiro lugar. Unha situación semellante foi observado por un longo tempo, e só recentemente é que comezou a mellorar. E isto ocorre debido ao feito de que había unha educación inclusiva especial na pre-escola. Segundo o GEF (estándares educativos do estado federal) tal educación é agora unha parte obrigatoria do sistema na Federación Rusa. Respectivamente, están a tomar medidas serias para os nenos "especiais" deixou de ser, e foron capaces de obter-lles unha boa educación, permitíndolles continuar a integrar na sociedade e facer-se unha parte de pleno dereito. Con todo, o que é a educación inclusiva no GEF preescolar? É hora de ollar para o tema.

Que é a educación inclusiva?

O primeiro paso é xestionar o que é en realidade un sistema educativo inclusivo en GEF preescolar. A esencia desta visión é a de seguir o camiño da unificación. Isto significa que os nenos "especiais" non son separados do resto da sociedade, manter a casa baixo a supervisión dos pais ou enviados para institucións especiais. Pola contra, para crear tales institucións, que poden conter tanto os nenos normais e nenos con discapacidade, para que puidesen aprender a vivir un total vida plena.

Educación Inclusiva en Rusia

Por suposto, este é un proceso moi complexo e lento, un sistema educativo inclusivo en GEF preescolar aplicarase por un longo tempo en Rusia, pero agrada o simple feito de implantación xa comezou, e, gradualmente, abrir as institucións relevantes, onde cada neno aprende a interacción e asistencia mutua, onde os nenos deficiencia de tenra idade para integrarse no mundo real e aprender a superar as súas debilidades e vivir con eles como unha parte integral da sociedade.

En canto ao sistema de ensino, pero agora a empresa está a traballar activamente para a educación inclusiva non só concéntrase nas grandes cidades do país, e vai se estender en todo o territorio, permitindo alcanzar o maior número de persoas necesitadas. Así, hoxe a Federación Rusa está en proceso de creación dunha base forte e sólida para todo o país, que os nenos con deficiencias variadas pode ser usado como un apoio ao entrar na sociedade, que anteriormente era para eles baixo a prohibición.

estatística

Por que é tan importante programa de educación inclusiva no GEF DOW? Acontece que Statistics literalmente grita en favor da creación de máis esa educación inclusiva. O feito é que ao longo dos últimos trinta anos, o número de nenos nacidos no territorio de Rusia con discapacidade aumentou incrible moito. E as previsións nos permiten dicir que o próximo futuro aumento continuará. Así, tal situación non se pode deixar sen o control completo, e educación inclusiva no GEF preescolar - é a decisión máis sensata que podería ser tomada nesta fase.

Os beneficios da inclusión

Agora que coñece os conceptos básicos relacionados coa educación inclusiva en GEF preescolar: que é, como é aplicado e así por diante. Pero o asunto está lonxe de esgotarse, entón ten que dar un ollo a algúns aspectos. Por exemplo, para o que pode ser útil é a educación inclusiva. Como os absolutamente todos os expertos, hai moitas enfoques diferentes para nenos con determinadas características, pero todos coinciden en que o máis importante para estes nenos - é o contacto con outras persoas.

Así, a educación inclusiva - este é o método que incide sobre os requisitos máis importantes baixo este. Segundo varios estudos, o contacto entre os nenos con discapacidade e sen discapacidade son benéficas e que, e outro. O nivel de empatía nos nenos que están a estudar segundo este programa é moi grande, e ven como os nenos con discapacidade, así como un neno completamente normal. Experiencia en educación inclusiva no GEF DOW mostra que este é realmente o caso, e na Federación Rusa tamén é observado un efecto positivo sobre a psique e desenvolvemento dos nenos seguindo as regras de inclusión.

A importancia das institucións preescolares

Non é ningún segredo que a educación preescolar - é un aspecto moi útil que permite que o neno se socializar en tenra idade eo tempo de aparición do tempo da escola para ser totalmente preparado para todas as dificultades que el terá que afrontar se é de estilo de vida a casa ir inmediatamente á escola. Os estudos mostran que nenos que foron implicados na educación preescolar na primeira serie mostrou un resultado moito máis impresionante, e non é só sobre o rendemento, pero tamén sobre a socialización e adaptación ás condicións da escola.

Como organizar un sistema de educación inclusiva na pre-escola?

Se se trata de nenos con discapacidade, para eles educación preescolar ten un papel aínda máis importante. É por iso que se recomenda para a educación inclusiva para GEF preescolar de nacemento, pois deste xeito é desde tenra idade poderá sentirse parte da sociedade, non un paria, como era o caso anteriormente. Se o neno deficiente é enviado a unha institución preescolar, é posible garantir que a idade escolar, foi capaz de comunicarse libremente con outros nenos, para interactuar con eles, e ten todas as funcións de comportamento e de comunicación necesarios. Como pode organizar un sistema de educación inclusiva na pre-escola GEF desde o nacemento ata a escola?

como funciona

programa de educación inclusiva no GEF preescolar desde o nacemento ata a escola pode variar en función da institución, pero é importante ter en conta que todos eles seguen algúns principios claros en que o sistema está construído. En primeiro lugar, no ámbito da educación inclusiva para todos os nenos ven unha visión individual, de xeito que podemos dicir con certeza que as necesidades de cada alumno será tido en conta. En segundo lugar, todos os nenos en primeiro lugar é motivado en actividades independentes, mentres que os profesores actúan só como asistentes que prestan apoio en caso de dificultades. En terceiro lugar, un dos principios fundamentais da educación inclusiva é a inclusión no proceso educativo de absolutamente todos os alumnos, sen excepción, con base na condición física ou mental do neno.

Tamén digno de nota é que esa educación é máis utilizado visión multidisciplinar, métodos divergentes que libremente modificados no proceso de aprender a ser máis axeitado para un determinado grupo de estudantes, así como énfase na interacción coa familia, os nenos con discapacidade non se sentir desconfortável lonxe seus parentes.

E, por suposto, a énfase sobre como crear e desenvolver modelo educativo. Isto significa que esas institucións non son consideradas como un lugar de entretemento onde os nenos poden perfectamente pasar do tempo, esta institución de ensino de alta calidade, o que realmente beneficia a sociedade. Polo tanto, o programa de educación inclusiva no GEF pre incubación á escola son desenvolvidos co máximo coidado.

proceso serio

Por suposto, todo comezou moi local, a educación inclusiva catálogo nalgunhas escolas como un experimento para ver o quão ben substitúe será. Como se viu, esta visión ten axudado a alcanzar o éxito incrible, e os resultados das primeiras experiencias demostraron que os nenos con discapacidade recibiron máis oportunidades para o desenvolvemento e integración na sociedade do que era antes, cando tiña só instalacións especiais están dispoñibles para "especial".

Enormes cantidades de traballo

Pero hai que entender que é - só o comezo, e aínda hai un longo camiño, que non será fácil de facer. De feito, ata a data, a educación inclusiva - non é só un dos métodos máis populares de ensino, que se usa nalgunhas escolas e institucións educativas. O obxectivo, por suposto, debe ser a difusión universal da educación inclusiva, é dicir, debe facerse unha completa e fundamental en todo o país, que os nenos con discapacidade non estaba a buscar onde atopar polo menos algunha institución que ofrece un programa inclusivo, e que poden ir ao calquera institución, e eles poderían levalo, xa que todo o traballo digno de profesionais capaces de organizar o proceso de aprendizaxe dos nenos con algunha discapacidade.

Problemas coa mentalidade

Pero o máis importante - é a necesidade de cambiar a mentalidade da xente. Por desgraza, a maioría das persoas con discapacidade na rúa, logo que posible, intente pasar e pasar rapidamente. Minusválidos entendida como un de pleno dereito os membros da sociedade, polo que aínda que a educación inclusiva será un éxito incrible no país, con tal de que a xente non fan as súas vidas, incluso, incluíndo na esfera da comunicación das persoas con discapacidade, sen prestar atención aos seus problemas e resolvelos los como igual, o éxito non vai traballar para acadar.

Os principais problemas da educación inclusiva

En resumo, é necesario identificar os principais problemas que impiden o éxito da educación inclusiva en Rusia de hoxe. En primeiro lugar, non existe un sistema universal de ámbito nacional. En segundo lugar, non ofrece adestramento adecuado especialistas necesarios. En terceiro lugar, na pre-escola existente non existen condicións para a implantación da educación inclusiva. Ah, e non se esqueza que na maioría preescolar non hai apoio médico adecuado, ningún traballo está en marcha no desenvolvemento de técnicas especiais e ningunha lexislación paralela sobre nenos con discapacidade.