A música pode mellorar as habilidades mentais en nenos?

Ao final do século XX, os investigadores descubriron que a música clásica pode mellorar o rendemento académico. O día seguinte, a empresa produce xoguetes e produtos para nenos, ofrecidos a venda son moitas variacións diferentes de que a promesa para alumnos aumentou intelixencia. Este fenómeno se apresurou a bautizar o "efecto Mozart". Pais compraron comerciantes astutos proposto bens e comezou a gravar escolas de música dos nenos en masa.

Nin que dicir ten que a escola secundaria non dá comerciantes trucos. O Ministerio de Educación ve a prioridade mellorar o rendemento do alumno en disciplinas básicas (matemáticas e lingua materna). Esta tendencia é típico para todos os países desenvolvidos. Mesmo educación física está moi maior importancia que clases de música. E despois os pais viron que estaban nunha trampa. Por unha banda, se dixo que a música clásica mellora a capacidade intelectual do neno. Pero, por outra banda, o número de horas dedicadas a clases de música na escola caeu drasticamente. Quen crer?

"O efecto Mozart" era un mito

O último cravo no cadaleito da educación musical educación xeral marcou científicos da Universidade de Viena, que en 2013 descubriu que o "efecto Mozart" é un mito. A música clásica pode ter sobre a mente do mozo músico eo oínte é só un efecto de curto prazo. Dentro de 20 minutos despois do estudante de escola volve as súas habilidades cognitivas para oportunidades de orixe. Isto significa a promesa declarada para anunciantes é unha esaxeración groseiro. O seu fillo vai ter unha boa puntuación para o exame só se é difícil de preparar para ela. Escoitar música clásica non pode axudar.

Novas habilidades son necesarias para o desenvolvemento global do neno

Pero non se apresuraron para aproveitar os documentos da escola de música. Segundo Roberto Kapana, o director executivo dunha das escolas de música Philadelphia, se queres ver os beneficios a longo prazo, manter clases. Calquera actividade que axuda os nenos a aprender novas habilidades, será útil para o desenvolvemento intelectual e mental. Pero clases en grupo poden ser comparados con xogos deportivos. Imaxina que saíu para o curro para xogar ó fútbol, pero se esqueza de chamar os amigos, se estaría interesado? Non. Varias novas habilidades (drible, golpear a bóla), vai ser capaz de traballar. Pero vai mellorar as habilidades que dá un xogo de equipo.

É mellor escoitar ou tocar un instrumento musical?

Podemos realizar claros paralelismos coa escola clases de grupo de música. Cando os nenos cantan un coro ou tocando cunha orquestra de música, aprenden a mellorar a comprensión mutua e inclusión social. Se compararmos as clases de música e escoitar composicións clásicas, e aquí xorde o líder claro. Os expertos da nosa hoxe sosteñen que os nenos que aprenden instrumentos musicais, ten unha gran vantaxe sobre os que só empeñados en escoitar música. Un neno que aprende a ler música e tentando tocar unha música, para desenvolver ambos os hemisferios cerebrais coa axuda de habilidades motoras finas de mans. E o estudo máis complexo das obras, maior o beneficio.

clases de música mellorar a función cerebral

Aínda que o alumno marcou o adestramento da música, habilidades previamente adquiridas, proporcionar o efecto a longo prazo. Aos músicos de nenos reduce o número de infraccións disciplinarias, o número de clases perdidas en asuntos xerais durante todo o período de estudo na escola. E isto significa que a música se desenvolve nunha pequena disciplina humana, que, á súa vez, axuda a xestionar as probas de exame.

Se un neno está matriculada nunha escola de música na idade de 6, realmente tivo un rendemento mellor en probas estandarizados. clases de música activos na infancia mellora a función cerebral. Tórnase posíbel aumentar o número de conexións neuronais responsables do procesamento de son. Non podemos dicir que a música fai os nenos máis intelixentes, pero podemos dicir que enriquece a vida dos estudantes.