Plan de Aula en inglés. recomendacións

En primeiro lugar, lembre que a tarefa do profesor non é ensinar, senón para aprender a axudar. Pode levar un cabalo á auga, pero non pode facelo beber (pode levar un cabalo á auga pero non pode facelo beber). As seguintes recomendacións son o tipo de plan de lección introspección do inglés.

O centro de linguas

Non importa como nós tratamos controlar conscientemente o proceso de aprendizaxe (learning) e rexistrar información, desempeñan un papel importante momentos subliminares. Co fin de aumentar a eficiencia da dixestión, o plan de aula para idioma inglés deben ser redactados de forma tal que axustar o centro de linguas.

sen tradución

Traducir mellor o máis baixo posible. A continuación, o alumno aliñar un camiño directo desde a percepción para a imaxe asociada, sen unha ponte. Pero non pode operar este categórico, se é necesario, para o estudante, "houbo" (lembre, limpou) unha palabra, e por 5-10 segundos (dependendo da situación), a palabra non ten, non deixe que a persoa se sinta nun impasse . Para evitar tales momentos era menos un plano, un resumo da aula do idioma inglés para construír un efecto mellor cunha fonte - a todos os novos foran avisados.

non force

Moitos profesores admiten o erro común - comezan a palabras de clase algo así como "Eu espero que agora está preparado para traballar en estreita colaboración." Dirixido estas palabras á concentración de estudantes atención. Pero, en realidade, son superfluos. Porque a información é máis favorable para dixerir ambiente psicoloxicamente cómodo.

Unha morea de pensamento pode mellorar con outros métodos. En particular, o plan de aula de inglés pode ser construída sobre os seguintes principios.

explicación sinxela

Sempre Comeza a explicación máis simple. Isto abre a porta a información máis complexas. Pero iso non quere dicir que os nenos deben ser subestimados. Se non incorporarse o momento en que xa é posible seguir adiante, eles están entediados.

cambio de actividade

Nenos e adolescentes, sobre todo nenos de 7-8 anos, comezan a perder a concentración tras unha actividade monótona prolongado. Polo tanto, é desexable cambiar a outra cousa cada 5 minutos. Para os nenos este período, respectivamente, máis pequeno, e os que son máis vellos, pode por moito tempo manter o foco nunha única tarefa. Neste caso, proba pensar nun plan de aula do idioma inglés para que as tarefas teñen sempre un inicio lóxica e un fin, e non rolou irregular caótico. A actividade física na clase é sempre benvido. Só ten que lembrar que tras a disolución dos fillos non é tan fácil para calmar.

Posibilidade de elección do neno

Violación de motivación é en parte o resultado da síndrome do desamparo aprendido. Prestación de contas e falta de elección ou nun sentido máis xeral - a necesidade de tomar unha decisión - fai a xente menos iniciativa e embota interese. Máis detalles están descritos, por exemplo, en estudos Martina Seligmana. Probe a non abusar das tarefas en que o neno ten que responder a unha palabra, e non requiren linguaxe estandarizada.

Xogos e simulación

mecanismos de procesamento de información subliminares están deseñados de xeito que eles dan prioridade a situacións reais, e permanecen artificial na periferia. Así, por exemplo, memorizar palabras, montado nunha situación virtual require máis esforzo do que aquel no que a persoa implicada directamente. No contexto do exercicio da lección, para a maior parte, son virtuais, e xogos - aqueles en que o neno se atopa. Polo tanto, o ritmo de xogo e agradable, e eficiente.

agrupación palabras

Vocabulario Reposición proceso pode ser dividido grapa arte, e pode ser pourochnye. Inglés plan de aula en calquera caso, debe agrupar palabras en categorías significativas, no que a interacción ocorre. Por exemplo, non é suficiente só para reunir varios animais africanos - que sería mellor se eles combinaron un pouco de historia.

-Tempo falando

Quen posúe o tempo de fala? estudante a tempo falando pertence. plan de aula Inglés debe ser estruturado de forma que o profesor deu as ferramentas de palabra e deseño, e falou na maior parte dos alumnos. Por suposto, no transcurso da lección que está falando de adaptarse os nenos para o idioma inglés, están axustando os erros, así como a instalación de un toque persoal, pero sempre limitar-se estritamente no tempo.

alfabetización

Cociña ben. Ao traballar con calquera libro que precisa para facer plans de clase clase de inglés. Spotlight, heroes Oxford, Longman, familia e amigos, Chatterbox - aínda son de cores e moi comprensible, pero ningún libro non é universal no traballo con nenos. É mellor estar sempre con antelación, polo menos, achegar un "guión" para cada tema. Isto permitirá a falar brevemente e claramente. Conciliar a súa pronuncia de frases e gramática. En Internet, por exemplo, moitas veces podes atopar un plan, un esbozo de clases de inglés con erros elementais en preposicións de compatibilidade, verbos, e mesmo no uso do tempo e dimensións. O profesor é responsable do material que presenta.

Sinceridade en promocións

Debe sentir o impacto dos nenos, non? E - fóra de ti. Pero non é necesario "para eloxia-los máis veces." As palabras agradables son para ser homenaxeado. Os nenos sempre me sinto falso. Pero se conseguir algo, só amosar como está animado. Non é necesario poñer algún tipo de bar, porque calquera éxito - un éxito.